粤教版五上品德字与社会教学计划.docVIP

粤教版五年级品德与社会教学计划 一、教材分析 《品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点： ?1、综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。? 2、开放性。教材不再是知识罗列的清单，知识教学的资源之一。? 3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。? 4、形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、富有童趣。 二、教学目标 1、能够感受到男女同学间的不同之外处，初步掌握处理男女同学关系的方法,感受真正的友情需要真诚相待，友好交往，相互尊重。 2、感受家庭茅盾带给自己和家人的烦恼，能以自己的方式化解家庭中的矛盾和烦恼。??当与家人发生矛盾时，能主动与家人沟通，解决问题。 3、感受生活中学习中烦恼给我们带来的不快,?正确地认识烦恼、勇敢地面对烦恼、科学地排除烦恼。掌握一些基本的解决烦恼的方法。 4、简单了解一下《义务教育法》的基本内容，知道上学权是自己的合法权益，任何人不得剥夺；知道国家保护儿童完成学业的相关政策，公益机构和机构；?知道必要时，要有法律保护自己。 5、简单了解《未成年人保护法》的基本内容；?感受来自社会各方面的对未成年人的保护；?自觉维护自己的合法权益。 6、简单了解〈〈预防未成年人犯罪法〉〉的基本内容；知道未成年人犯罪给自已和家人、社会带来的痛苦的危害；?知道不良习惯易于导致致犯罪，学会反思自己的行为，从小培养好习惯，抵制不良行为。 7、让学生了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略使中国逐渐丧失主权，遭受了巨大的民族灾难。??进一步引导学生感受到落后就要挨打的道理，激发民族精神和爱国热情。 8、了解孙中山先生的生平故事，和生平，?感受革命先烈的英雄气慨。 9、知道中国共产党成立及不断壮大的革命历程?2、?感受中国共产党人不怕牺牲的革命精神。 10、初步了解日本帝国主义侵略中国的史实以及对中国人犯下的各种滔天罪行；了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神；??培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。 11、知道中国人民解放军是祖国的保卫者，要热爱解放军。 12、初步了解有关祖国统一与“一国两制”的相关含义和相关知识，?感受祖国的逐步强大和“一国两制”的正确性；简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识，感受感受港澳人民回归祖国的心声。 13、知道台湾省是我国不可分割的一部分，了解台湾省的历史等资料；?初步了解我国解决台湾问题的基本方针，感受人民盼望统一的心声；?知道中国政府为解决台湾问题做出的不懈努力。 二、教学重难点 1、懂得基本的做人、做事的道理。培养学生学会欣赏、互相尊重、理解宽容、心胸宽广、分享快乐的个性品质。 2、正确地认识烦恼、勇敢地面对烦恼、科学地排除烦恼。 3、培养学和生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。 4、简单了解香港与澳门的有关历史与地理知识；认识香港、澳门的区旗、区徽；感受港澳人民回归祖国的心声。? 5、了解中国人民奋起抗争的英雄故事，感受中国人民宁死不屈的民族精神；??培养学生正确的历史观，进一步激发学生的爱国情感和忧患意识。 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着