八年级下册生物学习与检测答案..docVIP

八年级下册生物学系与检测参考答案 注：本答案只应参考 第五单元 生命的起源 第一章 生命的起源和进化 第一节 生命的起源 导学提纲 一、1．水蒸气 氢气 氨 甲烷 氧气 紫外线 闪电 有机小分子物质 原始海洋 2．有机大分子物质 原始的蛋白质 核酸 原始界膜 新陈代谢 个体增殖 二、米勒 生命化学进化 课堂自测 1．C 2.C 3.A 4.D 5.B 6.B 7.化学进化 生命 非生命物质 化学进化 米勒 生命化学进化 8．氨基酸 结晶牛胰岛素 简单的有机物 核酸 知能提升 1.D 2.D 3.D 4.B 5.A 6.（1）米勒 （2）原始大气 氧气 闪电 能量 （3）氨基酸 原始海洋 （4）冷凝器 降雨 (5)化学进化 第二节 生物进化的证据 导学提纲 一、1．地层 古代生物 遗体 遗物 生活痕迹 最直接 2．简单 复杂 二、来源 解剖结构 外形 功能 亲缘关系 共同的原始祖先 三、分子生物学 蛋白质 1% 氨基酸 亲缘关系 生物进化 近 远 课堂自测 1．D 2．C 3．A 4．B 5．化石 顺序 进化 6．外形 功能 来源 同源 同源 生活环境 功能 7．黑猩猩 马 果蝇、向日葵 知能提升 1．C 2．B 3．B 4．C 5．没有生命 从无到有 6.（1）凡是具有同源器官的生物，都是由共同的原始祖先进化而来的 （2）在进化过程中，由于它们的生活环境不同，同源器官适应于不同的生活环境，逐渐出现了形态和功能上的不同 （3）化石、胚胎学、生物化学、遗传学、生物地理学等方面的证据 第三节 生物进化的历程 导学提纲 一、1．藻类 苔藓 蕨类 输导 种子 2．两 一 两 一 隔膜 两 两 3．简单 复杂 水生 陆生 低等 高等 二、1．苔藓植物 蕨类植物 2．原始单细胞动物 无脊椎动物 脊椎动物 爬行类 哺乳类 课堂自测 1．D 2．C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.（1）叶绿体 原始的单细胞藻类植物 （2）原始的苔藓植物 原始的蕨类植物 种子植物 原始的裸子植物 原始的被子植物 （3）水生 陆生 简单 复杂 低等 高等 知能提升 1．D 2.B 3.C 4.D 5.B 6．C 7．D 8.（1）熊 （2）大熊猫 （3）这些生物是由共同的祖先经过漫长的时间逐渐进化而来的，它们之间有着或远或近的亲缘关系 9由水生到陆生 第四节 生物进化的原因 导学提纲 一、自然选择 生存斗争 适者 不适者 过度繁殖 生存斗争 足够的食物 空间 同种 不同种 自然条件 适者生存 不适者被淘汰 二、需求 爱好 不断选择 人 快得多 课堂自测 1．B 2.C 3.C 4.D 5.A 6.D 7．(1)有翅 变异 大风 (2)自然选择 生存斗争 知能提升 1．D 2．A 3．B 4.C 5．B 6.B 7．(1)差异 (2)颈长 有利变异 不利变异 ( 3)颈长 颈短 (4)遗传物质 (5)生存斗争 自然选择 8.（1）个体差异 不定向 （2）选择定向（3）生存斗争 第二章 人类的起源和进化 第一节 人类的起源 导学提纲 一、1．赫胥黎 比较解剖 人猿同祖 2．达尔文 长臂猿 猩猩 大猩猩 黑猩猩 共同的祖先 古猿 3．化石 二、树栖 稀树草原 地面 下移 增长 短 宽 弓 “S” 四足 直立行走 课堂自测 1．C 2．D 3．B 4．B 5.D 6．比较解剖 人猿同祖 7．古猿 化石 8．重心下移 骨盆变短增宽 下肢骨增长 脊柱由弓形变为“S”形 知能提升 1.C 2.B 3．B 4．D 5．（1）树栖 地面 森林大量消失 （2）直立行走 上 脑 制造 （3）黑猩猩利用树枝，不具有创造性 （4）A→B→C→D→E→F→G 第二节 人类的进化 导学提纲 一、1．1929 裴文中 从猿到人 2．南方古猿 能人 直立人 智人 二、1．体质特征 蒙古利亚人 高加索人 尼格罗人 澳大利亚人 2．基因 极其微小 物种 智人 体质特征 地域 自然选择 课堂自测 1.B 2.D 3.D 4.C 知能提升 1．C 2．Ｂ 3