2015C语言上机-1111.pptVIP

实验5总结：参考答案 3. 编程实现：从键盘输入某年及其第一天的星期数，按Mon至Sun的顺序打印该年日历。编写2个子函数，一个根据年份判断其是否为闰年，以确定2月天数；另一个根据某月第一天的星期数打印该月日历。（每月天数用数组存放） 实验6 交作业本：11.04号3-4节或5-6节上课前 实验目的 掌握函数的定义和使用方法；掌握数组的定义和使用 综合练习 n 个人围成一圈，按1 到 n顺序编号。从第一个人开始报数，报数 m 的人退出圈子，下一个人再从 1 开始重新报数，如此循环，直到留下最后一个人。编程从键盘输入n 和 m（ (1mn=50)），输出依次退出圈子的人的编号及最后一个人的编号。 从键盘输入10个字符串，对这些字符串排序，并实现查询、插入功能。 从键盘上任意输入2个日期（年月日），编程求它们间隔的天数。 实验6总结：参考答案 1. n 个人围成一圈，按1 到 n顺序编号。从第一个人开始报数，报数 m 的人退出圈子，下一个人再从 1 开始重新报数，如此循环，直到留下最后一个人。编程从键盘输入n 和 m（ (1mn=50)），输出依次退出圈子的人的编号及最后一个人的编号。 实验6总结：参考答案 2. 从键盘输入10个字符串，对这些字符串排序，并实现查询、插入功能。 实验6总结：参考答案 3. 从键盘上任意输入2个日期（年月日），编程求它们间隔的天数。 实验7 交作业本：11.11号上机结束前 实验目的 理解指针、结构体、文件等 综合练习 从键盘输入5个字符串（含数字及非数字），依次取出字符串中所有连续3个数字构成的整数[如”a134b09867y59u448tt”中包含“134”,“098”,”448” 3个数]，对这些数排序并输出。要求编写排序子函数，用指针变量作为函数形参。 已知10名学生的信息（姓名，学号，英语、数学、物理3门课程成绩），试编写程序，计算每人的平均成绩, 并分别按姓名、平均成绩降序排列显示。要求学生信息用结构体数组存储。 从键盘读入两个字符串A和B,各存放入2个文件,再从这两个文件中读出两个字符串的信息，合并后存入第3个文件件C中。 * * * * * * * * * * * * C语言上机实验 机房文档下载地址 2015级 生命学院 上机安排 地点 基础实验大楼五楼 时间 晚上6:50-9:50 8次共32学时 周次 日期 内容 地点 4 09.21 数据类型 技术506,工程508 6 09.28 顺序与选择 技术506,工程508 7 10.13 循环 技术506,工程508 8 10.20 数组 技术506,工程508 9 10.28 函数 技术506,工程508 10 11.04 函数 技术506,工程508 11 11.11 指针…… 技术506,工程508 12 11.18 上机考试 技术506,工程508 2015上机细则 上机形式：小组制。3人一组，各组推举组长1名，组长负责协调各组成员完成上机作业 。小组公用1个作业本，封面写小组成员学号、姓名、电话，并标示组长 上机前：小组成员协同编写上机习题的程序代码，每次轮流由1名小组成员写在公共作业本上，各小组成员在作业后签名。上机当天曾老师上课前交作业本，否则当天上机成绩计为0。 ? 上机中：各小组成员选择相邻电脑，协同调试程序，同时记录调试中遇到的问题及解决方法，总结出错原因，每次轮流由1名小组成员写在公共作业本上，各小组成员在作业后签名。下机结束上交作业本。 ? 第一次上机： 熟悉环境及小组磨合，不做成绩考核 第2-7次上机：分别对上机前的代码编写及上机中的程序调试记录进行评分，计入上机平时成绩 第8次上机： 上机考试 上机要求 上机预备 多读：读懂课堂及教材的程序，体会C程序结构及程序设计方法 模仿：编写上机程序，理解常用语句和函数的语法及功能 上机实践 积累调试经验（语法、逻辑等排错） 熟悉常用语句和函数的语法及功能 上机作业 程序代码（最好先画N-S流程图) 程序调试：源程序调试过程中的记录，包括出错及改正记录、获得经验、感想等；若程序未能通过，分析其原因 实验1 实验目的 掌握VC++编写及调试C语言程序的流程；掌握C源程序的结构 掌握数据类型、强制类型转换和运算符的优先级 综合练习 1. 已知10月1日为星期四，编写程序按Mon至Sun顺序打印10月日历。 2.在屏幕上用“*”画一个空心的菱形 3. 分析下列语句的显示结果并上机编程验证 int a=0 char s=a; printf(“%d\n”,s) ; float f=3.64; int b=f; printf(%d\n,b); int j=3;