八年级下册第一单元课内文段阅读..doc

八年级下册第一单元课内文段阅读 一、读《日历》一文中“但是，我却看到了最雄、伟最瑰丽的日出景象。。。。。。这一句诗那最优美、最深刻的含义。”完成下列各题。 用一句话概括文段的内容。 2、刘白羽描写日出图的观察角度是什么？ 3、“但是，我却看到了最雄、伟最瑰丽的日出景象“一句在文中起什么作用？ 4、作者强调“既不是在高山之巅，也不是在大海之滨”，跟下文所写在飞机上看日出有什么关系？ 5、“这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一只火箭一直往上冲”用了什么修辞手法？有何作用？ “突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一只火箭一直往上冲。”和“再一看，几个小片冲破云霞，密接起来，融合起来，飞跃而出，原来是太阳出来了。”两句中加点词语有怎样的表达效果？ “我在体会着’我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美最深刻的含义”这句话该怎样理解？ 8、本段作者所写的景与作者的感情是怎样融会在一起的？ . 作者见景生情，即由雄伟、瑰丽之景产生高兴、喜悦之情，然后产生联想，进入思考，将日出的瑰丽景象与新中国的瑰丽景象融合在一起，获得了新的感受。 9、选文中作者对此次日出是按什么顺序进行描写的？ 文中描写日出的象征意义是什么？ 文段已经很明显的揭示了文章的主旨。南无前面为什莫还写海涅屠格涅夫对日出的描写和同时两次看日出的机会？这种写法有什么作用？.用两次未见日出的遗憾，来反衬见到日出的万分惊喜.”这句话。 如何理解“人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。”这句话的含义。 文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写记忆？请根据文意简要分析。 “日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它”一句在全文中的作用是什么？ 阅读《小石潭记》(节选)，完成下列习题 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自唐代柳宗元《小石潭记》） 1．解释下列句子中加点的词。 （1）从小丘西行百二十步 西： （2）伐竹取道 伐： （3）佁然不动 佁然： （4）其岸势犬牙差互 差互： (5)潭中鱼可百许头( ) (6)斗折蛇行，明灭可见( ) (7)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (8)不可久居，乃记之而去( ) （9）以其境过清（ ） (10)日光下澈，影布石上 影：　　　　　　　　 (11)凄神寒骨，悄怆幽邃 悄怆：　 2．对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（ ） A．心乐之 （之：指代篁竹） B、不可知其源 （其：指代小溪） C、以其境过清（以：因为） D、乃记之而去 （乃：于是，就） 3．用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 （3）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之 （4）四面竹树环合，寂寥无人 （5）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽 （6）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 （7）日光下澈，影布石上 （8）其岸势犬牙差互，不可知其源 4．文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？