2015学校教科研计划.docVIP

嘉祥街道双桥小学 学校教育科研年工作计划 （（2011—2012学年度第一学期） 一、指导思想： 本学期教科室将紧紧围绕学校工作总目标开展工作，以发展为目的，以创新为动力，走“校本科研”的内涵发展之路。进一步认真贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增强实施素质教育、促进师生共同和谐发展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课改实践、校本教研、课题研究为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作出应有的贡献。 二、工作目标： 1．做好课题管理工作，对立项课题要认真组织实施，定期开展研讨、成果展示等活动。重点做好学校主课题的结题工作，加强课题成果的总结推广。 2．坚持开展校本培训，加强教师培训和青年教师培养的力度，切实提高教师的科研能力。 3．做好课题研究的指导和服务工作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难，使教师不断提升科研水平。 4．落实研究成果的发表和推广工作，做好教师论文评比与征集的荐稿工作，提高参赛率，提升获奖率。 三、具体工作： （一）深化校本培训，提升教师科研素质 1．针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。 2．进一步发挥课题组长的引领作用，继续围绕区教科室开展“教育科研进课堂” 学术沙龙活动的要求，认真组织、定期开展以教改为重点的专题讨论，充分发挥教研组长、课题组长的组织作用，定期开展各种形式的教科活动。 3．认真组织教师参加街道、县市等各级组织的各类教科与教研培训活动。做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。 4．继续发挥骨干教师的示范作用，认真组织骨干教师上观摩课，介绍经验，为骨干教师与大家对话、讨论、研究，搭建各种交流的平台，促进我校课改的深入发展。 5．对青年骨干教师进行针对性的培训，一方面组织青年教师参加省、市、区级各种竞赛活动，另一方面给他们聘请导师，多为他们提供外出培训学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年骨干教师迅速成长。 （二）抓好课题研究，细化过程管理 1．本学期，教科室将按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理。在细化课题过程管理的同时，做好学校主课题的结题工作。 2．期初做好课题组活动计划，根据申报情况，确定课题承担者与合作者。同时教科室加强课题实施的过程追踪，每月各课题组进行一次活动汇报，教科室成员参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予适当的指导与帮助。 3．指导课题组成员围绕承担的课题上好一节实验课，认真交流和总结得失，并上交有关教案及自我评价表，充分发挥课堂教学的主渠道作用。期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行课题评比和个人考核。 4．认真做好学校主课题的结题准备工作。对于主课题《多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的研究》，一是要注意继续发挥主课题的指导、辐射作用，进一步深化研究，力争获得较大成果；二是要重视过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集、整理与归档工作，为主课题的顺利结题打好基础。 （三）加强宣传力度，推广科研成果 1．以学校主课题结题为契机，做好教师各种案例、研究报告、论文等的收集、整理和编册工作。 2．围绕学校中心工作，以校园网络为平台，进一步鼓励教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，并积极发送至“校园网”，促进科研成果的转化和教育资源的共享，加大学校教科研工作的宣传力度。 3．认真组织师生参加各级各类教育主管部门组织的征文、论文竞赛，做到及时通报信息，精心进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 4．为每一位教师做好服务工作，在热忱推荐教师们的优秀论文、案例等参加各级各类评比的同时，积极向《山东教育》、《教育天地》、《中小学数学》等各级刊物组稿荐稿，为全校教师施展才能提供舞台。 嘉祥街道双桥小学 学校教育科研年工作计划 （（2011—2012学年度第二学期） 一、指导思想 　 本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，积极开展教育教学工作计划研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶。 　　二、主要工作： 本学期的教科研工作要紧紧围绕“自主学习、高效课堂，提升教学质量”这个目标开展工作。具体计划如下： 1、理论学习促提高 本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师学习”导学法”、构建“道德课堂”教学模式，潜心研究一个教学问题，感悟一