江苏省灌云县第一中学高中地理 1.3 地球的公转的地理意义（第二课时）学案 鲁教版必修.docVIP

江苏省灌云县第一中学高中地理 1.3 地球的公转的地理意义（第二课时）学案 鲁教版必修1 目标导航 课标要求 目标解析 分析地球运动的地理意义。 1．理解正午太阳高度变化的原因。 2．通过绘图分析，能说明正午太阳高度随纬度和季节变化的规律。 知识回顾 为什么地球位于近日点时北半球反而是冬季，而位于远日点时北半球是冬季？ 自主探究 ◆自主探究一：什么是正午太阳高度？正午太阳高度为什么会变化？ 学习知识 1、阅读教材P16 内容，明确太阳高度和正午太阳高度的含义，并图示说明。 太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称 。一天中太阳高度最大值出现在正午，叫做 。 2、读如下表格，你能否总结出正午太阳高度的计算方法？ 纬 纬 度 正 午 太 阳 高 度 节 气 北极 北极圈 北回归线 赤道 南回归线 南极圈 南极 夏至日 23026′ 46052′ 900 66034′ 43008′ 00 冬至日 00 43008′ 66034′ 900 46052′ 23026′ 通过分析难看出如下关系：某地正午太阳高度=900－|当地地理纬度±太阳直射点所在纬度|（同半球相加，同半球则减）。 结合前面所学，借助于正午太阳高度的计算方法讨论分析正午太阳高度与太阳直射点的关系。 由于 的存在，太阳直射点随季节作 运动，所以地球上同纬度的地点其正午太阳高度也断在随之变化。 太阳直射点所在纬线与当地所在纬线距离越 ，该地正午太阳高度越大；太阳直射点所在纬线与当地所在纬线距离越 ，该地正午太阳高度越小。 运用知识 1、下列现象属于地球自转引起的是（ ） A.昼夜交替 B.地方时 C.太阳高度的日变化 D.正午太阳高度的变化 2、某南极科学考察队于冬至日测得一天中的太阳高度如下图，且太阳高度最大时，北京时间为0点，则该地的地理坐标为（ ） 0o 0o 20o 40o 6 18 12 24 太阳高度日变化示意图 A. （43°26′N，60°E） B. （63°26′S，60°W） C. （43°26′S，60°E） D. （63°26′N，60°W） ◆自主探究二：同一时刻正午太阳高度随纬度如何变化？ 学习知识 1、阅读教材P16 1－3－6“春分日和秋分日同纬度的正午太阳高度”图，分析这两天的正午太阳高度随纬度变化的规律。 春分日和秋分日时，太阳直射 ，正午太阳高度由 向 递减。 2、阅读探究一所给表格，讨论分析二至日时正午太阳高度的纬度变化规律。 夏至日，太阳直射 ，正午太阳高度由 向 递减。 冬至日，太阳直射 ，正午太阳高度由 向 递减。 小结：同一时刻，正午太阳高度由 向南北两侧递减。地球上，同一纬线上正午太阳高度 。 所在的纬线上正午太阳高度最大为90°。 运用知识 6月22日,有关北半球各地正午太阳高度的叙述正确的: 北半球各地正午太阳高度均达最大值 北回归线上正午太阳高度达最大值 赤道以北至北回归线间的各地正午太阳高度均达最大值 北回归线以北地区正午太阳高度达最大值 2、冬至日时，下列各地正午太阳高度最大的是( ) A.海口 B.汕头 C.上海 D.北京 自主探究三：同一地点正午太阳高度随季节如何变化？ 学习知识 1、认真读P161－3－6图与P 171－3－9图，讨论分析全球在二分日时正午太阳高度的特点。 春、秋分日，太阳直射 ， 正午太阳高度达一年中的最大值，其他地区正午太阳高度介于最大值和最小值之间。 2、认真读P 171－3－9后两幅图，讨论分析全球在二至日时正午太阳高度的特点。 夏至日，太阳直射 ， 正午太阳高度达一年中的最大值， 地区正午太阳高度达一年中的最小值。 冬至日，太阳直射 ， 上正午太阳高度达一年中的最大值， 地区正午太阳高度达一年中的最小值。 3、认真读P171－3－7图，结合我们泰安实际，分析泰安的正午太阳高度如何随季节变化？ 泰安位于 半球 纬度地带。 时正午太阳高度达一年中的最大值，此后由于 断向南移动，正午太阳高度逐渐变 。 直到 时其正午太阳高度达一年中的最小值。此后由于 断向北移动，正午太阳高度又逐渐变 。 运用知识