河南省安阳市第十四中学九年级化学上册 第三单元 课题1 水的组成教案 新人教.docVIP

水的组成 【学习目标】： 1、知识与技能：认识水的组成。了解单质、化合物的区别； 2、过程与方法：学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法，认识实验研究和创新思维的重要性。 3、情感与价值观：通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养实事求是的态度。 【学习重点】：电解水的实验，确定水的组成 【学习难点】学习难点：培养学生的观察能力以及归纳总结能力。【学习课时】：一课时 【实验准备】实验准备：直流电源、水电解器，试管、酒精灯、火柴 【教学过程】教学过程： 一、预设情景，质疑自探 我们学习了一种重要的自然资源——空气，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？今天开始学习自然界中的水。 问题：地球上哪里有水？水有什么用途？ 存在：江河、湖、海占地球表面积的3/4；各种生物体内都含有水；地层、大气中也含有水； 总量很大（14亿立方千米，2×1018吨） 分布很广，但均匀。 用途：孕育和维系生命；水是生命之源，农业之本； 水力发电；水运航道和宜人的环境 想一想：1、水是纯净物还是混合物？ 2、留意过我们身边的天然水都是纯净物吗？ 3、水究竟是由哪些元素组成？ 二、分组学习，合作交流 演示：水的电解实验 出现什么现象？ 1、两极都产生无色的气体 2、与电源正负极相连的电极上产生