4-2：现文阅读分层复习.docVIP

NEW TIMES EDUCATION CENTRE —中文部 Elaine Wang 文學作品閱讀選文的特點： 散文是主要形式。 內容更趨向關注對人生、對社會思考。 題型相對穩定。 命題的設計原則：從分析作品結構入手。 考查重點：語句含義題占題目主導位置；語言的品味和賞析、語言技巧和手法的賞析等；分析修辭效果；主旨的把握與概括：一是分析歸納文章的內容點和中心思想；二是對思想內容進行評價鑒賞。這種題目往往是分析文尾語句的含義。現代文閱讀之一 —— 備考及應試策略： 1、構建閱讀與鑒賞的相關知識系統。 文學作品表達技巧的相關知識系統： 修辭手法（比喻、擬人、誇張等6種）。 表達方式（記敘、說明、描寫、議論、抒情）。 表現手法（想像、聯想、象徵、渲染、襯托、對比等） 選材特點（典型、真實、新穎、詳略） 結構特點（線索、首尾方式、鋪墊、呼應、懸念等） 文中環境（景物）描寫的作用： （1）交代時間、季節、地點、氣候及景物，提供人物活動的特寫場所 （2）奠定文章的感情基調； （3）為下文作鋪墊； （4）渲染氣氛； （5）推動情節的發展。 人稱變換的作用；文句在文頭、文中、文尾的作用等。 2、閱讀和鑒賞的常見方法。 對於一般文章中的關鍵語句的搜尋： 1）從內容上看，要抓住能揭示文章題意、主旨的語句，抓住第一個段落中那些能概括段意的語句。 2）從表達方式上看，要注意文章那些直接抒情或間接抒情的句子，注意那些發表議論的語句。 3）從結構上看，要注意領起後文或收束前文的語句，前呼後應、承上啟下的語句，有重要指示代詞的語句，位於全文或全段開頭、結尾處的語句等。 4）從修辭上看，要注意那些運用了比喻、反問、排比等手法以及語意比較含蓄的語句。 3、系統編制各類文體考查要點 小說考題主要從以下六個方面命題： （1）理情節：用簡明的語句概括故事情節，這一情節在文中起什麼什麼作用。 （2）析人物：指出小說對人物進行描寫的具體方法，並說明好處或者作用；簡要概括人物的性格特徵；對文中人物進行客觀公平的評價。 （3）看環境：在文中景物描寫有什麼特點，起什麼作用；就指定的環境描寫分析其對人物或表達主題的作用。 （4）談構思：說說作品作品在材料安排上有何特點，分析其好處；這句（段）話在文中結構上起什麼作用；聯繫全文，指出某某物在文中結構上起什麼作用。 （5）講方法：文中運用了什麼表現方法以及用它塑造形象時所起的作用；文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的；在語言運用上有何特點；從語言運用角度，鑒賞文中畫線句子；本文人物語言有哪些特點？請分別舉例說明。 （6）明主題：用自己的話概括作者的寫作意圖，作品的主題；這篇文章的主旨是什麼，為什麼？前後說法，是否有矛盾，為什麼？闡釋小說的社會意義。 4、樹立幾個意識 文本意識。打破現代文閱讀的神秘感，要有“答案就在、都在原文中”的理念。要有甕中捉鼈的信念。在理解現代文重要詞語、重要句子時，要堅持把詞語置於其語言環境中去考察；同時要儘量用原文中的話或稍加修飾的概括的話作答。一套閱讀題，詞義句義理解以及整合信息這兩道題都可以在原文本中找到答案的，即使是賞析題和探究題這兩道題目也是要緊扣文本的。必須有較強的文本意識和語境意識，練就從原文中把答案“摳”出來的本領。 探究意識。 1、明確兩類文本閱讀題的考點內容。 在文學類文本閱讀中的具體要求是：（1）從不同的角度和層面發掘作品的豐富意蘊；（2）探討作品蘊含的心理和人文精神；（3）對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。 在實用類文本閱讀中的具體要求是：（1）從不同的角度和層面發掘文本的深層意蘊；（2）探討文本反映的人生價值和時代精神；（3）探究文本中的疑點和難點，提出自己的見解。 2、處理好探究性試題的“開放性”與“限制性”的關係。 （1）開放性。從本質上說，探究性試題是具有開放性的，它鼓勵考生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀，提出與眾不同的觀點。因而，其答案是豐富多彩、不拘一格的，只要符合試題要求，言之成理，自圓其說，就應該得到肯定。 ①見解力求獨到。 ②觀點力求深刻。在具體答題過程中，要力避求同思維，多用求異思維；不要面面俱到，但求一點深入。 （2）限制性。在回答探究性試題時，既要充分利用開放性，又要注意限制性，做到開放性和限制性的完美統一。 ①關注顯性資訊。這裡所說的顯性資訊，主要是指題幹中明確規定了的答題要求，如答題方向、字數限制等。  例：文章開頭兩段的景物描寫各有什麼特點？你更喜歡哪一段？請從修辭手法的運用上說明理由。 這道題目中的限制資訊至少包括以下幾個方面：①答題區域：開頭景物描寫的兩個段落；②答題內容：修辭手法；③答題方法：要用比較法（從“更”字可看出）；④答題指向：要說出哪一段更精彩，而不是說出哪一段