幼儿园管理工作专题培训幻灯片.ppt

幼儿园管理工作专题培训 临安市教师进修学校 骆林东 一、管理及管理思想 （一）什么是管理，幼儿园里管什么？ 管理是普遍的社会现象。 管理的要素：人、财、物、时间、空间、信息 管理的本质：生产力=（劳动者+生产资料）×管理 1+12 管理的价值：（个体）向管理要人生 （社会）向管理要质量，向管理要效益 一、管理及管理思想 什么是管理？ 通过组织计划来行动，把一个机构所拥有的人力、物力、财力充分运用起来，使之发挥最大效果，以达到机构的目标，完成机构的任务。 什么是幼儿园管理？ 幼儿园管理人员和有关幼教行政人员遵照一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。 一、管理及管理思想 （二）管理思想的演进 1、初创时期： ①泰罗：古典管理，科学管理之父，对生产过程的技术管理。 ②法约尔：五项职能（计划、组织、指挥、协调、控制） 十四条原则 ③韦伯：行政组织理论，注重正式组织的强制性、权威性，以法管理的思想。 共同点：科学化、标准化、注重正式组织。 一、管理及管理思想 2、成长阶段 ①梅奥的人际关系理论（霍桑实验）不仅是经济人，更是社会人，强调人际关系，鼓励士气。 ②行为科学：注重人的动机，人的需求，行为激励和人性的问题，领导行为。 3、理论时期 ①系统论 ②权变理论 ③ Z理论 三个时期管理理论特点的比较 二、管理的目标任务、一般职能和过程 （一）目标任务 目标：即目的。管理学中的目标通常是指个体及群体或组织的某一行动所要达到的预期目的，或预期结果的状态和标准。 （目标与规律、计划、指标、价值） 目标管理（德鲁克）是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。在管理活动中，通过把组织的目的任务转化为组织的总目标，并使组织中各个部门与个人的目标与组织目标融为一体，形成组织、部门、个人方向一致，明确具体的目标体系。 二、管理的目标任务、一般职能和过程 目标管理的意义： 目标具有导向作用； 目标具有激励作用； 目标具有系统性、整体性； 目标具有可衡量性； 二、管理的目标任务、一般职能和过程 幼儿园目标的确立 幼儿园目标任务：实现预期的教育培养目标； 服务家长； 幼儿园工作: 教育工作（保育和教育幼儿的活动）——教育目标 管理工作（对教育工作的组织、指导、协调）——管理目标 幼儿园工作目标=教育目标+管理目标 二、管理的目标任务、一般职能和过程 幼儿园教育目标的确立 依据： 1、以国家的教育方针和国家规定的幼儿园总目标为指导确立本园教育目标； 2、 幼儿园教育目标的制订要从实际出发，具有可行性； 幼儿园的管理目标的确立 管理工作应达到的标准，分类达到标准 二、管理的目标任务、一般职能和过程 目标管理在幼儿园实施的步骤和方法 ① 确立幼儿园的总体目标（包括教育目标和管理目标）； 参照：国家政策法令和上级的指示要求； 社会需要与家长要求； 幼教理论及改革的动态信息； 本园教工基本状况，教师素质业务水平； 园经济实力与物质条件； 幼儿园原有经验和传统特色； ② 目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致的目标体系。 二、管理的目标任务、一般职能和过程 （二）一般职能（五要素、七要素、三要素、一要素） 计划职能：是指管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目标的方法、步骤的管理活动。（干什么？怎么干？） 组织职能：是指通过建立组织机构，确定各成员的职责，并协调相互关系，从而将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员在统一指挥下，通过协调一致的劳动实现组织的共同目标。（什么样的组织机构体系？组织机构怎样活动？） 控制职能：是指用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程及工作结果符合计划要求的过程。（标准是什么？怎样保证标准一致？） 二、管理的目标任务、一般职能和过程 （三）幼儿园管理的过程 管理过程：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划有步骤进行的共同活动的程序。 管理过程（计划、实行、检查、总结） 代明环： 二、管理的目标任务、一般职能和过程 正确制订切实可行的工作计划 ① 制订工作计划的意义； ② 制订计划的依据；来自上面的，来自本园的，来自理论的，来自已有的经验和缺陷。 ③ 计划的内容和格式； 园基本情况分析；本阶段总的工作任务；各方面的具体 要求和措施；工作日程安排或逐月重大工作项目安排。 二、管理的目标任务、一般职能