湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学七年级数学上册 1.2.4 绝对值导学案1（无答案）（新版）新人教.docVIP

绝对值 学习目标 1、理解有理数的绝对值与该数的关系，把握绝对值的代数意义 2、会利用绝对值比较2 个负数的大小，理解其中的转化思想【比较负数→比较正数】 学习难点 绝对值与相反数意义的理解，数形结合的思想 教学过程 自主预习： 1、说出绝对值的几何含义 2、互为相反数的2个数在数轴上有什么位置关系 3、思考问题:一个数的绝对值与这个数本身、或与它的相反数之间有什么关系? 用符号表示为 |a|= 合作探究： 1．问题:求下列各数的绝对值 +6, -3, -2.7, 0, -, 4.3, -8 2．议一议： 互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？ 3.归纳：绝对值的代数意义 三、当堂评价： 1.选择题： ①一个数的绝对值是它本身，这个数是( ) A、正数 B、0 C、非负数 D、非正数 ②一个数的绝对值是它的相反数，这个数是 ( ) A、负数 B、0 C、非负数 D、非正数 ③什么数的绝对值比它本身大？什么数的绝对值比它本身小？ ④ 绝对值是4的数有几个？各是什么？ 绝对值是0的数有几个？各是什么？ 有没有绝对值是-1的数？为什么？ 2．讨论 ：两个数比较大小，绝对值大的那个数一定大吗？ 3．做一做 分别