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第五课 文化创新
第一框 文化创新的源泉和作用
一、学习目标
知识目标:
理解社会实践是文化创新的源泉和动力;
理解文化创新的作用;
3、理解社会实践与文化创新的关系。
重难点:社会实践与文化创新的关系
二、新知导学
(一)不尽的源泉,不竭的动力
1.文化创新的源泉:
(1)是什么:
(2)为什么:
2.文化创新的动力:
(1)是什么:
为什么:
(二)文化创新的原因
1.必要性:
2.重要性(巨大的作用,深刻的意义):
提示:文化创新的意义包括推动社会实践的发展,促进民族文化的繁荣,二者角度不一样,前者是从实践的角度,后者是从文化自身的角度谈文化创新的意义。
(三)呼唤文化创新的时代
1.新时代繁荣文化发展的必由之路:
文化创新的主体:
3.文化工作者的使命:
三、合作探究
探究一:不尽的源泉 不竭的动力
人民音乐家施光南将一生献给了音乐事业,深入基层,走进民间,创作出了《打起手鼓唱起歌》、《在希望的田野上》、《祝酒歌》等多首耳熟能详的歌曲。专业人士称,“施光南的音乐最大特点就是旋律好,这都得益于他对民间音乐的积累,得益于他到各地采风记录下来的歌曲,这是他音乐创作的根基”
(1)想一想,施光南为什么能够创作出深受人们喜爱的优秀文化作品?
说一说:文艺作品与社会实践之间是什么关系?
有人说,文化创新来自创作者的灵感,主要靠文化创作者的聪明才智。对此,你怎么看?
探究二 巨大的作用 深刻的意义
广州军区战士杂技团创作的大型现代杂技舞剧《天鹅湖》,将柴可夫斯基的经典作品《天鹅湖》和中国杂技以及世界高雅艺术之一的芭蕾巧妙的进行糅合创新。该剧原创的“空中芭蕾”、“倒跳芭蕾”、“单轮芭蕾”等环节让《天鹅湖》的情节更加扑朔迷离,目不暇接。
想一想,杂技芭蕾舞剧《天鹅湖》出炉对于民族文化繁荣有何意义?
有同学认为,文化创新的根本目的就是促进民族文化的繁荣。对此观点你是如何认识的?
探究三:呼唤文化创新的时代
第十一届沈阳大学生文化节在沈阳体育学院拉开帷幕。两年一届的沈阳大学生文化节1990年创办至今,已连续成功的举办了十届文化节,累计开展校园文化5200余项,共有220余万人次的专业和非专业文艺工作者参与其中。
文艺作品都是文艺工作者创作的,所以文化创新的主体是文艺工作者,你觉得这一观点对吗?
四、课堂小结
]
五、当堂达标
1.中国既是茶的故乡,又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中,形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化,成为中华文化的一朵奇葩。这说明( )
①文化引导和制约着社会实践的发展 ②实践是文化创新的源泉和动力 ③人民群众是文化创造和发展的主体④各民族文化共同构成中华文化
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.“给力”的词义与潮汕方言的“到力”相同,是对当今一些社会现象的感叹或者祈望,它原是少数网友用语,现在成了社会热语,还出现在《人民日报》头版头条的标题中。“给力”成了热语表明( )
A.文化创新是社会发展的动力 B.文化创新的来源是作者的灵感
C.文化创新的途径是推陈出新 D.文化创新是社会实践的需要
3.“文化创新来自创作者的灵感,文化创新主要靠文化创作者的聪明才智。”这种观点否定了( )
①社会实践是文化创新的源泉 ②社会实践是文化创新的动力 ③文化创作者在文化创新中的作用 ④人民群众是文化创新的主体
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.近年来,中国文化走出去取得显著成果,但在强势外来文化的冲击下也面临着严峻的挑战。要更好地走出去,必须大力推进文化创新。下列对文化创新的认识正确的有( )
①离开社会实践,文化创新就成了无源之水 ②文化创新是文化自身发展的内在动力 ③文化创新的根本目的是促进民族文化的繁荣 ④实现文化创新,需要面向世界、博采众长
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.有一位艺术家说过:“艺术是喜新厌旧的,任何重复必然会使人产生疲倦。”这句话对艺术工作者的启迪是( )
A.现文化创新就要避免出现任何与过去重复的东西
B.实现文化创新就要抛弃一切旧的文艺形式
C.促进民族文化繁荣是艺术创作的根本目的
D.实创新是文化富有生机与活力的重要保证
灵感在艺术创作活动中是一个重要的心里现象苏轼描写文与可写竹时说“见其所欲画......振笔直追......稍纵即逝”。灵感往往是突然爆发的,灵感出现使创作者如虎添翼,挥洒自如,远远超出平素能力。
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