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第五章 名句名篇默写
第39课时名句名篇默写教学设计
一、教学目标
1.知识目标2.能力目标
掌握。3.情感目标二、教学要点
三、教学难点掌握。四教学流程
明确考纲 明确考纲:
名句名篇的识记、理解和运用。 阅读了解考纲。 明确考纲,使复习有针对性。
考题导引
展示高考例题:
1.【2016年高考北京卷】在横线上填写作品原句。(6分)
①陆游在诗中称西村为“小桃源”,使人联想到《桃花源记》,其中有: , ,有良田美池桑竹之属; , 。
②追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如《书愤》 一诗中“ , ”一联,就是对抗金历史的回忆。
③《西村》是一首律诗,中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的,请写出其中一联。
, 。
【答案】(1)土地平旷,屋舍俨然 阡陌交通,鸡犬相闻。(2)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关(3)无边落不萧萧下 不尽长江滚滚来 或:万里悲秋常作客 百年多病独登台
【解析】本题中关键字:旷、俨、阡、洲、作。此题属于理解性的名句默写,名句名篇是近几年高考的一个必考点。在学习中,不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句,还要熟记课外中为人们喜闻乐见的名言警句,要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语、近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。复习时,应针对名句名篇默写的题型特点,结合高考命题的发展趋势,提示人生哲理、反映生活真谛、描摹人物情貌、表现事物真相等角度备考。16-19题。
醉翁操【1】
苏轼
琅然,清圆,谁弹?响空山。无言,惟翁醉中知其天。月明风露娟娟,人未眠。荷蒉过山前,曰有心也哉此贤【2】。 醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有时而童巅【3】,水有时而回川。思翁无岁年,翁今为飞仙。此意在人间,试听徽外三两弦【4】。?
注释:【1】据本词序,欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧,常把酒临听,欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》,崔闲记谱,请苏轼填词。【2】蒉:草筐。《论语·宪问》:“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:‘有心哉,击磬乎!’”【3】童巅:山顶光秃,山无草木曰童。【4】徽:琴徽,系弦之绳。此处代指琴。
17.词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声:“_______________,___________________。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。”
18.在横线处填写作品原句。(4分)
① 古代文人常常喜欢“啸咏”,除了本词中的醉翁,陶渊明写曾写道:“_______________,___________________。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!”(《归去来兮辞》)(2分)
② 这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏,声和流泉”,呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”“_______________,___________________”等寄情山水的名句。
【答案】
17.18.18.
规律解密
展示命题规律:
“名句名篇默写”是高考必考考点,可单独设题,也可将该考点与诗歌鉴赏、文言文阅读结合起来综合设题。题型以主观填空题为主,一是采用“给上句写下句”“给下句写上句”的考查方式,二是注重考查的“整体性”,即根据写出空缺的名句。教材中要求背诵的篇目与段落课外常见的名句名篇。选句内容有下面四种情况:揭示人类社会及事物发展规律的句子(即富有哲理性的句子)抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子描写优美意境的名句反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。
方法指导 展示方法技巧:
一、高考常见名句名篇默写题型:
(一)上下句填空式默写即给出上句(下句)要求考生补写出下句(上句),或给出前后句要求考生补写出中间句。题后所注明的出处具有提示作用。理解型默写要求考生不仅会背诵原文,而且对原文的内容有所理解。要答好这类题,就要根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。常常创设一个情境,要求填写相关的句子。要答好这类题,要注意所设计的“情境”究竟怎样,据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。一线串珠式命题者用一“话题”贯穿名句名篇,要求考生在理解的基础之上勾联“话题”的相关名句,后进行准确默写。如:
(1)古代诗词常以“月”烘托意境。如:李白《梦游天姥吟留别》中的“______,送我至剡溪”;王维《山居秋暝》中的“______,清泉石上流”;李清照《一剪梅》中的“雁字回时,______;______《扬州慢》中的“二十四桥仍在,______。”
(2)愁,是人类一种特定的情
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