15《凡卡》课件PPT.ppt

绿色圃中小学教育网 * 义务教育课程标准实验教科书六年级下册 15 凡卡 执教者：盈江县太平镇芒棒小学 武必庆 同学们，上节课我们学了安徒生著名的童话《卖火柴的小女孩》，今天我们再来学习一篇优秀的外国短篇小说《凡卡》。这篇课文的作者是俄国著名作家契诃夫。你们对他了解多少，和同学交流一下。 准备阶段 契诃夫，全名叫安东·巴甫洛维奇·契诃。1860年1月29日－1904年7月15日）是俄国的世界级短篇小说巨匠和俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”,是一个有强烈幽默感的作家，他的小说紧凑精炼，言简意赅，给读者以独立思考的余地。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。 了解作者： 1、会写15个生字。能正确读写“礼拜 、生锈 、揉皱 、昏暗 、眯缝、 耸肩、 一缕 、毒打 、撇嘴 、欺负、 抽噎 、匣子、 冻僵 、逗笑、 窜过 、孤儿、 打搅、 甜蜜、 黑糊糊 、笑眯眯”等词语。 2、有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。 3、揣摩课文的表达方法，体会作者将叙述、 信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。 教学目标： 操作阶段 快速浏览课文，读准字音、读通句子、自学生字，画出自己喜欢的词语，借助工具书理解不到理解的词语。 锈 摩 揉 玛 蘸 毒 撇 噎 搓 匣 喳 吭 娜 伊 搅 xiù mā róu mǎ zhàn dú piě yē 生锈 摩平 揉面 玛瑙 蘸水 毒药 撇开 抽噎 搓手 木匣 叽喳 吭气 安娜 伊人 搅拌 cuō xiá zhā kēng nà yī jiǎo 礼拜 生锈 揉皱 昏暗 眯缝 耸肩 一缕 毒打 撇嘴 欺负 抽噎 匣子 冻僵 逗笑 窜过 孤儿 打搅 甜蜜 黑糊糊 笑眯眯 捉弄 打发 慈善 慈悲 祷告 梆子 指望 我会读 捉弄： 打发： 抽噎： 慈悲： 祷告： 梆子： 指望： 你知道下列词语的意思吗？ 打更的响气，用竹子或木头制成。 差谴，派出的意思。 慈善怜悯。 抽鼻子，低声哭泣。 向神祈求保佑。 对人开玩笑，使人为难。 一心期待，盼望。 思考下面的问题： 1、凡卡是个怎样的孩子?他的身世怎样？（在文中找出相关句子）。 九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。他没爹没娘，只有爷爷一个亲人了。孤苦伶仃，生活十分悲惨。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜的。 2、小说主要写了一件什么事？这件事发生在什么时候？ 课文主要讲了九岁的凡卡在城里做学徒。忍受了连狗都不如的生活，于是给爷爷写信，哀求爷爷接他回家。 3、凡卡给爷爷写信的目的是什么？他在鞋铺里受了哪些苦？（在文中找出相关句子） 凡卡给爷爷写信的目的是哀求爷爷接他回去。 相关句子： 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 ……我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。 4、读了凡卡乞求爷爷带他回家的部分，你有什么体会？ 我体会到了凡卡真是一个可怜的孩子。和他相比，我们真的很幸福，我们应该珍惜现在的生活，努力学习。 5、凡卡回忆了乡村生活的几件事？他的爷爷会来接他吗？ 凡卡主要回忆了： ⑴爷爷守夜的情景和圣诞节前美丽的夜景。 ⑵凡卡跟爷爷一起砍圣诞树的快乐生活。 我认为他