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《公输》练习题及答案 一、中考试题集锦 （一）（2008 成都市）阅读课文，回答下列问题。 6.对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ） A. 愿借子杀之 愿:希望 B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 C .吾义固不杀人 固:坚决 D. 然胡不已乎 已:停止 7.下列句子中加点的词的意义相同的一组是（ ） A.将以攻宋 B.子墨子闻之 扶苏以数谏故 辍耕之垄上 C.荆国有余于地而不足于民 D.知而不争 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 鸣之而不能通其意 下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( ) A. 墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B. 墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 （二）、阅读课文第1到12段 7．解释下列加点的字。（4分） ①公输盘不说： ②请说之： ③知而不争： ④不可谓知类： 8．用“/”线标出下面句子的停顿。（1分） 荆 国 有 余 于 地 而 不 足 于 民 9．翻译下面句子。（2分） 夫子何命焉为？ 10．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（3分） （2）子墨子诱使公输盘说出“　　　　　　”之后，从“智”、　　　、“忠”、　　、“知类”五个方面，劝阻公输盘攻宋，体现了他的 的思想。 （3）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。（2分） ①与鲁班有关的成语： ②与墨子有关的成语： 11．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？（2分） （四）、（2011年丽水）阅读《公输》中的语段，完成1-6题。(20分) 　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金”。公输盘曰：“吾义固不杀人。” 　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 　　公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘日：“诺。” 1.解释下列句中加点的词(4分) ①请献十金 （ ） ②不可谓智（ ） ③吾义固不杀人（ ） ④荆国有余于地而不足于民（ ） 2.墨子与公输盘一见面，向他提出了怎样的请求？墨子采取了怎样的措施让公输盘回答他的请求？用原文回答。（4分） 4.墨子抓住公输盘哪句话加以批驳？（2分） 5.“公输盘服”一句中的“服”字有何作用？（2分） 6.概括本段的中心意思。（2分） （五）（2010年江西）阅读《公输》中的第17到22段，完成1-5题。（20分） 1.对下列句中加点词解释错误的一项是（　）(2分) A.宋莫能守，乃可攻也　（攻打） B.以牒为械（用，介词） C.吾知所以拒子矣（……的原因） D.子墨子之守圉有余（结构助词，无实在意义） 4.文段中哪个词表明公输已技穷？公输说：“吾知所以拒子矣。”他的办法是什么？（4分） 5.体会全文，思考墨子止楚攻宋，是否仅靠的是锋利巧妙的言辞？（4分） 2004年四川省遂宁市 （一）文言文阅读（每小题2分，共10分