《徐州经济术开发区落实学讲计划的实施方案》1115.docVIP

附件 徐州经济技术开发区 落实《学讲计划》的实施方案 为贯彻落实徐州市教育局《关于实施“学进去 讲出来教学方式”行动计划的意见》（简称《学讲计划》）（徐教教研〔2013〕4号）文件精神，进一步推进全区基础教育课程改革，深化素质教育实施，特制定如下实施方案，请各校认真贯彻执行。 一、认真学习，准确理解《学讲计划》内涵要点 1、提升理念，明确任务。《学讲计划》是当前推进基础教育课程改革的指导性文件，是各校推进新一轮课改的中心工作，是建构学校课程文化的理论基础，是提高课堂教学实效的主要策略，是教师组织课堂教学的基本形式，是提升学校教学质量的重要举措。各校要以探索构建“学讲”课堂教学模式为抓手，以改变“教师教学生学”的传统教学方式为重点，以实现教学本质的回归为追求，把学生“自主学、合作学、质疑学、讲出来、教别人”的达成作为计划实施的目标，推动课堂教学改革，提高课堂教学质量，全面实施素质教育。 2、把握核心，培训先行。各校要认真组织学习文件精神、内涵和行动策略，贯彻落实文件精神首先从转变校长的思想开始，促进校长提高认识。各校利用寒假布置教师先自学，再集中培训，促进全体教师领会文件精神，充分认识实施《学讲计划》的必要性、针对性和自觉性；把握文件核心，准确理解《学讲计划》的内涵要点和理论依据，掌握课堂教学组织基本原则和操作方法，推进课堂教学有效性提高，实现课堂教学质量新突破。学校通过组织专题讲座、理论学习、学科研讨等多种形式宣讲活动，让教师对《学讲计划》烂熟于心，促进教师提高认识、转变思想、掌握策略。教师及时撰写学习心得体会，主动参与课改，凝聚改革共识，形成改革合力，在新学期开学后能积极实施“学讲计划”，切实转变课堂教学行为，提升课堂教学效益。 二、统筹规划，科学推广《学讲计划》实践研究 1、统筹安排，形成合力。各校在深入学习文件精神和培训教师基础上，结合学校实际，制定深入推进《学讲计划》的实施规划，校长作为学校课改引领者，组织团队加强校本研究，探索解决课堂教学中存在的突出问题的方法；组织专家论证，使规划的制定更加科学、更具操作性，有序推动学校课堂教学改革，形成符合本校实际的课改模式。各学校要加强过程性管理，组建课改共同体：（1）发展共同体：教师、学生、学校和谐发展；（2）学习共同体：学习小组、互助伙伴；（3）质量效益共同体：教研组、备课组、年级组。（4） 课改参与共同体：校长、教师、学生、家庭。积极开展集体教研，组织各类教学交流研讨活动，共同研究《学讲计划》中遇到的实际问题，探究解决策略，全面提升教师课堂教学组织、驾驭能力，切实体现将课堂还给学生、而又发挥教师组织引导作用，真正实现课堂教学的有效、高效。 2、科研引领，创新实践。实施《学讲计划》，注重发现问题，并形成解决问题机制，加强课题研究，创新实践，积累经验。深入研究实施过程中遇到的理论和实践问题，重点开展学情调研、导学案设计、小组合作、导学评价等几个方面内容的研究，形成学校、区域重点课题；并不断总结广大教师在实践中所创造的鲜活经验，使之上升为理论，形成学校、区域课改特色。 三、积极践行，全面落实《学讲计划》保障措施 1、加强领导，行政推动。区教育局成立由主要领导任组长的课改领导小组，负责全区落实《学讲计划》的规划和领导工作。教育管理科具体协调指导全区课改推进工作；组建区学科指导委员会，进行理论研究、操作培训、技术指导、达标评估等。各校要落实“一把手”负责制和工作项目部门负责制，研究制定学校实施方案，逐步建立有利于深化《学讲计划》实施的长效保障机制，有计划、按步骤地落实各项工作措施。 2、强化管理，加强督导。区教育局将建立健全《学讲计划》实施工作的评估监控机制和专项督导制度，加大落实《学讲计划》在中小学办学水平督导评估中的权重。根据《学讲计划》目标要求，按照分层推进的步骤，组织学校创建达标验收活动。“课改达标学校”由学校申报，区教育局组织验收，并接受市教育局组织抽查复审；将区优秀课改学校推荐参评市“课改示范学校”。实施评估结果通报制度，对落实《学讲计划》不力、教学质量不高的学校实行各类先进评选一票否决。各校要结合《学讲计划》评估要求，认真开展对教师实施《学讲计划》日常教学工作的评估,将评估结果作为考核教师日常教学工作的重要内容。 3、加大投入，提供保障。区教育局积极申请设立课改专项经费，用于推进《学讲计划》的学习培训、课改教研、资料印制、评先评优、成果汇编、宣传报道、创建评估等工作。每年的课改专项经费从教师培训经费中列支。各校也要设立相应课改专项基金，课改专项基金总数不少于学校生均经费总数的5%，为课改推进提供资金支持。 4、表彰奖励，典型带动。在全区范围内每年评选课改先进单位、年度学科教学改革首席教师和年度课改专家校长等表彰奖励，并择优上报市教育局进行市级评优。各校也要组织相