《无机化学验》 - 内蒙古化工职业学院 精品课程网站.docVIP

无机化学实验教学大纲 一、无机化学实验的性质和任务 无机化学实验是无机化学课程的重要组成部分，是培养学生独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告等多方面能力的重要环节，它的主要目的是： 1.使课堂教授的重要理论和概念得到验证，巩固、充实和提高、并适当地扩大知识面。 2.培养学生正确地掌握一定的实验操作技能。 3.培养学生独立思考和独立工作能力。 4.培养学生的科学工作态度和习惯。 二、课程的基本要求 1、基本操作和技能 掌握酒精灯和酒精喷灯的使用，加热方法，常用玻璃仪器的洗涤、固体试剂及试液的取用、量筒和台秤的使用，比重计和温度计的使用，试管反应（包括空白，对照实验）的操作，离心机的使用，沉淀的分离和洗涤，试纸的选择和使用，常压过滤、减压过滤以及蒸发、结晶和干燥等操作。 学习气体的发生与净化方法。 学习简单的玻璃加工操作（切割、圆口、拉制）。 学习移液管、容量瓶、酸度计、电导仪及天平的使用。 化学基本操作是无机化学实验的基础，在这一部分，通过对化学实验的基本原理、基本方法、基本手段、基本仪器的了解和应用，对学生进行化学基本操作训练。 基本仪器的正确使用是每一个学生必须掌握的基本功。我们不要求每一个学生都能够完全掌握仪器的内部结构，但是必须掌握基本仪器的正确使用方法。 2、测定性实验 通过电离常数等的测定，了解某些常数的简单测定方法，初步培养正确记录、合理处理实验数据的能力。通过化学反应速率和化学平衡的实验，掌握外界条件对反应速率的影响，及外界条件对化学平衡的影响，练习水浴，温度计和秒表的使用。掌握电导率法测定硫酸钡的溶度积，熟悉沉淀的生成、陈化、离心分离、洗涤等基本操作。了解饱和溶液的制备。了解难溶电解质溶度积测定的一种方法，巩固电导率仪的使用。 3、验证性实验 通过元素及化合物的性质实验，掌握常见元素及化合物的酸碱性、溶解性、氧化还原性、水解、难溶电解质的溶解与沉淀平衡及配位等性质，培养正确观察现象、分析现象和归纳总结的能力。 4、制备实验 物质制备实验是以典型的化学反应为主线，将反应、合成、分离、提纯、等环节串联为一体。通过物质制备实验的课题学习，加强学生对无机化学基本概念和基本原理的理解和掌握；正确地掌握物质制备的技术和方法，注重学生实验技能的训练，培养学生分析问题和解决问题能力，诱导学生发散性思维，唤起学生的创新意识。 主要从现代性、综合性、应用性及趣味性等方面考虑选择实验内容，培养学生对合成实验的兴趣，克服学生重理论轻实践的倾向。 因此，物质制备实验的教学应达到下述目的： （1）通过实验强化对理论课的理解，并使学生了解实验室的物质制备与工业制备的联系，为日后的工作和学习作准备。 （2）通过物质制备实验的学习，使学生了解无机合成的一般方法和技能。强化学生的基本操作，使学生能够认识到正确的基本操作是合成实验成功的关键，培养学生严谨的科学态度。 5、综合性实验 通过综合性实验，使学生了解废物综合利用的意义，进一步掌握无机制备中的一些基本操作方法及对比检查。熟悉控制pH值进行沉淀分离——除杂质的方法。 三、教学方法 根据无机化学实验课的自身特点，采用启发式教学。要求学生课前预习。实验前可采用课堂讲授、习题讨论、实验验证相结合的多种手段、方法开展教学。 五、考核方式及评分标准 考核方式主要以操作为主。其中操作占总评成绩的60% ，实验报告占总评成绩的40% 。 六、课程内容 第一部分 无机化学实验准备知识 实验一 基本操作训练 实验目的： 1、学习实验室的各类规章制度，注意实验安全。 2、认识实验室常用仪器，掌握仪器的一般洗涤和干燥方法。 实验内容： 1、学习实验室的各种规章制度。使学生熟悉实验室安全守则、仪器的使用守则、危险药品的使用和存放守则及卫生纪律守则。 2、认领并练习洗涤各种常见的玻璃仪器，了解一般干燥方法。 主要仪器设备： 试管、烧杯、量筒、表面皿、漏斗、试剂瓶、容量瓶、移液管、研钵、蒸发皿、试管夹、试管架、石棉网、铁架台（包括铁夹） 第二部分 实验 （一）一般性操作实验 实验二 酒精喷灯的使用和玻璃工操作 实验目的： 1、介绍酒精灯和酒精喷灯的原理和构造，掌握正确的使用方法。 2、练习玻璃管、棒的截断、玻璃管的弯曲、拉制、熔烧等操作。 3、练习塞子钻孔的基本操作。 实验内容： 1、酒精喷灯的构造、原理和使用方法。 2、练习玻璃管、棒的截断、120°、90°、60°玻璃管的弯曲。 3、制作2～4支滴管。 4、塞子的钻孔。 主要仪器设备： 酒精喷灯、石棉网、锉刀、打孔器、玻璃管、玻璃棒 实验三 分析天平的使用 实验目的： 1、了解分析天平的构造及性能 2、掌握分析天平正确的使用方法。 主要仪器设备： 半机械加码电光天平，台