【开封教师聘】2015年开封求实初级中学教师招聘9人公告.docVIP

【开封教师聘】2015年开封求实初级中学教师招聘9人公告.doc

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【开封教师招聘】2015年开封求实初级中学教师招聘9人公告 欢迎来到河南中学教师招聘网,河南中学教师招聘网是河南中学教师最权威门户网站,2015年开封求实初级中学教师招聘要求本科以上学历,必须有教师资格证,有教学经验的优先录用,待遇面议。 一、开封市求实中学简介 开封市求实中学创办于1993年,是文革后开封市内第一所民办中学,经过22年的努力拼搏,如今已发展成为涵盖小学、初中、高中和国际教育等学段,拥有700余名教职员工,万余名在校学生的名牌学校。 今日求实中学是开封市内每年报考学生最多、最值得家长信赖的热点名校,中招成绩连续22年位列全开封市第一,历届学生在全国、全省、全市各级各项竞赛和活动中屡次斩获殊荣,享誉中原、名扬全国。 二、求实中学2015年招师计划 学科 名额 初中数学 6人 初中物理 3人 三、教师招聘要求 1、热爱教育事业,踏实认真,诚实守信,具有较强的敬业精神,良好的团队合作意识和较好的语言表达及沟通能力。 2、本科及以上学历,专业对口,师范专业优先,年龄30岁以下,男女不限。 3、普通话达到二级乙等及以上水平,能够熟练运用计算机多媒体教学设备。 四、教师待遇:班主任年薪6.2万元以上,任课教师年薪4.8万元以上 (一)月工资 1、满工作量任课教师月薪3000元左右。 2、担任班主任职务每月另补助1000元。 3、寒暑假学校为教师发放全额工资。 (二)绩效奖金 1、每学年发放期末绩效奖金2次,班主任奖金绩效3000元/年,任课教师奖金标准2000元/年。 2、每学年发放期中绩效奖金2次,班主任标准绩效3200元/年,任课教师标准绩效1800元/年。 3、每学年发放教师培训奖金2次,标准为每人2000元/年。 (三)福利奖金 每学年教师发放以下奖金福利: 1、服装费1000元; 2、旅游费2500元; 3、生日补助260元; 4、元旦过节费700元; 5、中秋过节费300元; 6、电脑折旧费700元; 7、三八妇女节女教师补助100元; 8、其他节日福利形式、内容不固定。 (四)工龄补助 教师每在学校工作一年,班主任月薪增加400元,任课教师月薪增加300元。 (五)其他项目 1、正式入职教师,学校为其购买五险一金; 2、外地教师学校提供食宿; 3、每年安排教师进行全面体检一次。 五、招聘方式: 请有意者将简历发送至kfqsrczp@126.com,学校接收简历后会安排专人到河南师范大学对应聘者进行面试。 第七章 教学(下) 1、教学原则的概念 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。 2、我国目前小学教学原则 (1)直观性原则 是指在教学中要通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。 (2)启发性原则 是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 (3)巩固性原则 是指教师教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以便知识技能的运用。 (4)循序渐进原则 是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力。 (5)因材施教原则 是指教师要从学生的实际清况、个别差异出发,有的放的矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。 (6)理论联系实际原则 是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。 3、教学方法 (1)概念 教学方法是为完成教学任务而采用的办法。它包括教师教的方法和学生学的方法,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。 (2)选择与运用教学方法的基本依据 ①教学目的和任务的要求 ②课程性质和教材特点 ③学生特点 ④教学时间、设备、条件 ⑤是教师业务水平、实际经验及个性特点 (3)小学常用的教学方法 我国小学常用的教学方法有:讲授法、谈话法、讨论法、演示法和练习法等。 4、教学组织形式 (1)概念和形式 教学组织形式是指为完成特定的教学任务教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学制、设计教学法和道尔顿制。 (2)班级授课制是我国现行的教学组织形式 ①班级授课制的特点 A、有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量。 B、有利于大面积培养人才。 C、有利于系统知识的传授。 D、能够充分发挥教师的主导作用。 ②班级授课的类型和结构

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