中考应试作讲座(三)——紧扣题目去构思.docVIP

中考应试作文讲座（三）——紧扣题目去构思 一，善于补题 1，有些命题作文题目只给出一个词或短语，我们怎样让它和生活相联系呢？单这个词似乎看不出来。需要我们多角度的思考，把这一个词补成一个短语或句子，才能把题目和生活联系起来。然后我们选择其中一个适合自己的角度去写成文章。 如请以“珍惜”为题写一篇作文。我们可以在“珍惜”的后边补上“时间、粮食、亲情、友谊、环境、资源”等词语，和珍惜构成一个短语，每一个短语都产生了一个角度。如从“珍惜时间”联想到我平时怎样争分夺秒的抓紧时间学习的具体事件，（1）课堂上，不走思，聚精会神的听讲。（2）下课后，走路、吃饭、晚上睡不着觉的时候都在思考学习上问题。（3）节假日抓紧时间做功课。结尾写自己珍惜时间的效果和感悟，学习成绩提高了，珍惜时间就是珍惜生命，生命的尺度拉长了。再如，由“珍惜友谊”联想到同学之间的友好相处，由“珍惜亲情”联想到和父母处好关系。这样一补，一联想，题目就和生活接上了轨，我们就找到了那个符合题目要求的生活模型，作文的思路就打开了。我曾写过父亲珍惜粮食的作文，请同学们参看我的的《珍惜》。 2，半命题作文应也应当做这样的补充，然后在其中选择一个角度。如“在???????中成长”，你可以在横线上加上“奋斗”“拼搏”“劳动”“失败”“关爱”“期望”“合作”“挫折”等词语，然后依据这些短语去联想自己生活中可写的内容，进而确定你要写的角度。第一次师生同考作文，因为我多年没做过这样的尝试，又怕在老师们面前丢了人，就选择了一个平易的角度“在劳动中成长”，请参看我写的《在劳动中成长》。应该注意，你补的内容只是匡定了你选材的范围，它并不是你表达的重点，重点是“成长”，所以在叙事的过程中要紧紧扣住“成长”去着墨。再如题目“寻找?????”，你补的内容只是你选材的范围，在写作中还要突出“寻找”否则就是扣题不紧。（比较我的《寻找逝去的青春》和老师们写的作文，以体会这一点。） 二，从提示语中找角度 例一．2010年北京市中考作文是命题形式，题目是“凝聚”提示语：凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能战胜困难，实现理想……由凝聚亲情可以联想到一家人聚在一起吃年夜饭的情景，联想到一家人给我过生日的情景，联想到我生病时，一家人对我的关爱和呵护。由凝聚友谊可以联想到我们班开的第一次主题班会，联想到同学家庭困难，班主任组织全班同学给他捐款的场面，联想到毕业后同学聚会的情景。由凝聚爱心联想到同学的父亲生病住院了，需要巨额的医疗费，班主任组织全班同学给他捐款的场面。由凝聚智慧和力量可以联想到上课时大家通过共同的讨论解决了一道难题。看，这么多的角度总有一个适合你写的吧。思路要打开了，就有话说了。我选择了蜜蜂酿蜜和拔河两个具象，写了两篇作文。 例二．2010年昆明市中考作文是这样命题的:我们每个人都是百花园中一朵独一无二的小花，有着自己的颜色、形状和芳香，有着属于自己成长的一片天空。请以“属于自己的天空”为题写一篇作文。提示语实际上已经明确的告诉你要写自己的成长经历，而且还要写出自己的特点来。我由此联想到了自己的小时候，听爷爷讲故事，之后就去给小伙伴们讲;联想到一上小学，就蹬上讲台领着同学们读“1、2、3”“A、O、E”;联想到我上初中后在批林批孔大会上的发言看，题材有了，自己的特点也有了，下面有话说了。 例三．2010年重庆市中考作文：一个孩子因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭一，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福独儿童…请以“因为有了期盼”为题写一篇作文。我想到了儿子四岁时种土豆的事。我写的例文。（参看本人博文《构思－－让题目和生活接轨》） 三，结构上怎样扣题 1，开头要点题，2结尾要呼应开头，3，行文要照应标题，4，命题要呼应话题。5，抓住标题中的关键词《串红》《陪伴》 四，材料要契合题目的意义 《凝聚》《应试作文评点二》《陪伴》《下水作文六》。下面是两篇以“传递???????”为题的作文，你看他写的材料是不是契合了题目的意义。再看两篇学生习作加以比较。 ??传递音乐的力量 ? 　　轻闭双眼，柔柔呼吸，聆听点滴的感动，传递音乐的力量。音乐是酒，拥有陶醉人心的力量；音乐如海，拥有包容一切的力量；音乐似书，拥有博学乐知的力量…… 　　我听过《梁祝》，声声滴泪的唱词，婉转悠扬的曲调，似乎要把上天感动，要让大地震颤。听过的人都会禁不住神往那番化蝶飞舞的美景，心系那份楼台哀怨的悲情。“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”我每听一次，就会想起这几句词，思绪便随着这隔世之恋感动回旋，余音绕梁。这《梁祝》便成了不屈于封建礼教，大胆追求自我的最强音。它，向我传递着音