职业礼仪塑形象教学数设计.docVIP

《职业礼仪塑形象》 教 学 设 计 焦作工贸职业学院 张彩娟 教学设计 课程名称 职业道德与法律 项 目 第二课 展示自己的职业风采 第一节 职业礼仪塑形象 课 型 理论 授课班级 五年制 授课教师 张彩娟 授课时间 2013年9月 课 时 1课时 教学目标 知识能力 1、了解职业礼仪的基本要求， 2、理解职业礼仪蕴含的道德意义 3、理解职业礼仪的作用； 核心能力 养成遵守职业礼仪的习惯 教学重点 遵守职业礼仪的作用 教学难点 职业礼仪的道德意义 教学对象分 析 五年制学生的知识结构比较零乱，能力水平不高，也在某种程度上限制了学生主体作用的发挥。要激发学生的学习兴趣，促使学生能够积极主动地学习，能够有效地吸收和运用知识。教学设计要研究学生的知识起点、能力水平。五学生在心理方面的基本特征有：个性鲜明、思维活跃，乐于接受新生事物。 教学方法 角色扮演法、合作探究法和案例分析法 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 3分钟 15分钟 12分钟 10分钟 3分钟 2分钟 知识回顾： 第一课，我们学习了有关个人礼仪和交往