土地的誓言2第二课时.pptVIP

第二课时 学习目标：（1分钟） 1. 进一步感知文章内容。 2. 揣摩关键语句的含义， 自学指导一（12分钟） 听读课文，完成以下问题。 1.选文第一句话在全文起着什么样的作用？试从结构、内容上分析。 2.“我无时不刻不听见她呼唤我的名字，我无时不刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子，如何理解“她呼唤”“她召唤”？“无时不刻”说明了什么？ 3.除了对故土的强烈思念之外，选文还表达了那些情感？ 自学检测一（8分钟） 1.选文第一句话在全文起着什么样的作用？试从结构、内容上分析。 结构上总领第一段，内容上抒发了对家乡的热爱之情，“炽痛”的热爱奠定了全文的感情基调。 2.“我无时不刻不听见她呼唤我的名字，我无时不刻不听见她召唤我回去。”文中还有多处类似的句子，如何理解“她呼唤”“她召唤”？“无时不刻”说明了什么？ 这是移情于物的写法，实际上是表达自己思念故乡，故乡令自己梦萦魂牵的感情。“无时无刻”说明这种感情不受时间、空间的限制，对故乡一直念念不忘。 3.除了对故土的强烈思念之外，选文还表达了那些情感？ 失去家园的悲伤、痛苦之情和对敌人的痛恨之情。 自学指导二：（6分钟） 1. “在那田垄里埋葬过我的欢笑” 如何理解埋葬？ 2.思考 “土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”这一句话： ⑴文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，为什么? 1. “在那田垄里埋葬过我的欢笑” 如何理解埋葬？ “埋葬”，只用于已死的事物，而这里是指昔日在田垄间留下的欢笑早已荡然无存，取而代之的是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑只属于失去的故园。 2文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，为什么? 人称的变化实际上是情感的变化结果，文章开始用第三人称是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步激动，就不满足于使用“她”，而改用“你”直接与土地对话交流 当堂训练：（8分钟） 优化设计P25-26 * 自学检测二（5分钟） *