2011年高三一轮复习系列课件——1走近细胞和组成细胞的分子.ppt

互动探究 若将上题中“充满”改为“排成一 行”，则换成40×的物镜后，视野中的细胞数为 多少？ 。 16个 知识综合应用 重点提示 通过“原、真核细胞的图解辨析”的考查, 提升“能用图解形式准确地描述生物学方面内容” 的能力。 典例分析 （2008·上海高考改编）下面是两类细胞的亚显 微结构模式图，请据图回答： （1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。 （2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和 ，其中具有选择透过性的结构是 。 （3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构， 其组成物质主要是 。与细胞的分泌蛋白合 成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标 号） 。 （4）乙图中在光学显微镜下可以观察到哪些结构 （用数字表示），7的形态为 ，若为 水绵细胞则7的形态为 。 解析 （1）观察甲图可知该细胞无成形的细胞核， 可判定为原核细胞。（2）乙图为真核细胞，原核细 胞与真核细胞具有一些共同的细胞结构，如共有的 细胞器是核糖体，都有细胞壁和细胞膜，细胞膜为 具有生物活性的选择透过性膜。（3）植物细胞的细 胞壁主要由纤维素构成，对细胞起支持和保护作用。 分泌蛋白的合成与核糖体、内质网、高尔基体、线 粒体有关，对应图中序号分别是11、10、12、8。 （4）光学显微镜可观察到5细胞壁、7叶绿体、9细 胞核、13大液泡，在高等植物细胞中叶绿体一般呈 球形或椭球形，而水绵中叶绿体呈带状。 答案 （1）原核 无核膜（无成形的细胞核） （2）细胞壁 细胞膜 细胞膜（3）纤维素 8、10、 11、12 （4）5、7、9、13 球形或椭球形 带状 1. 下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（ ） A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以 可以直接使用高倍物镜观察 B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦， 再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的 光圈或凹面反光镜 题组一：有关显微镜的结构和使用 随堂过关检测 答案 D 解析 用显微镜观察材料，必须用低倍镜先找到 适合的部位，将其移到视野中央后，再换上高倍 物镜，这时只能使用细准焦螺旋调焦。由于换上 高倍镜后视野变暗，为得到适宜的亮度，可调节 光圈及反光镜。 2.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是 （ ） A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距 离为0.5 cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片 与物镜的距离应调整在1.5 cm左右 B.若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母 C.观察向日葵叶片的保卫细胞时，若将玻片标本 向右方移动，则视野下保卫细胞向左方移动 D.视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向 右上方移动以便追踪 解析 A错误，放大倍数越大，玻片与物镜的距离 越小。在显微镜的视野里看到的是倒立的虚像， 上下颠倒、左右相反。故B、C、D三选项正确。 A 题组二：有关生命系统及细胞系统内容的理解 3. 下列哪项不属于生命系统 （ ） A.一只青蛙 B.青蛙的表皮细胞 C.表皮细胞中的水和蛋白质分子 D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘 中的各种生物 解析 生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体 层次，表皮细胞属于细胞层次 ，池塘中的生物 及其无机环境属于生态系统层次。细胞中的某些 分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。 C 4.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是 ( ) A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是 由细胞发育而来的 C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞 D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的 统一性 解析 细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺提出的。其主要内容是：细胞是一个有机体，一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他