2015谈如何让托班新生尽快适应幼儿园.docVIP

谈如何让托班新生尽快适应幼儿园 磐安县新蕾幼儿园 一、课题的提出 孩子上幼儿园，一般都会有哭闹和不情愿的情况发生，对托班新生而言，这种情形尤为明显。这是因为孩子从小在家长身边长大，突然要离开家长到一个陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。 “分离焦虑”使孩子产生一种离开家长的不安全感；“陌生焦虑”使孩子因为接触到新环境和新老师、新同伴而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的要求，这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突。从心理学角度看，这是孩子成长过程中常见的现象。 刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是归属和爱的需要，这就打破了美国心理学家马斯洛的心理需要层次理论。这时，幼儿园教师就要想方设法满足他们新的心理需要，消除焦虑，帮助他们尽快进入群体环境，尽快恢复到原来的心理需要结构层次上来。对于托班的孩子来说，他们从最早接触、最熟悉的环境中走出，来到陌生的园所，会有一个害怕→焦虑→稳定→适应的过程。作为老师，很有必要对托班新生不适应幼儿园的原因进行分析，进而对如何让他们尽快适应幼儿园的学习和生活作一些理性的思考，帮助他们消除与家人的分离焦虑，使他们渐渐地适应幼儿园，营造安全、温馨、和谐的教育环境，让孩子快乐地生活。 二、原因分析 新生幼儿，尤其是托班新生幼儿刚入园时，不适应幼儿园的学习和生活，造成这