信息管理与息系统专业研究开题报告.docVIP

信息技术与传媒学院毕业 题 目 高校信息管理专业的现状及发展研究 学生姓名 2010210521 专业 指导教师 职称 日期 一、选题来源、背景、目的和意义 1.来源： 为适应社会需要和拓宽毕业生就业途径, 1992 年10 月北京大学率先将“图书情报学系”更名为“信息管理系”, 之后多所高校纷纷改名。到武汉大学“图书情报学院”改名为“信息管理学院”后全国几乎没有图书情报学系这个名称了。 教育部1998 年7 月6 日公布了新的《普通高等学校本科专业目录》, 把原来的经济信息管理、信息学、科技信息、管理信息系统、林业信息管理等专业合并为管理学门类的管理科学与工程类的信息管理与信息系统专业( 专业代号为110102) 。 专业的变化在有许多只见树木不见森林的人, 他们只看到专业改名, 却不关注专业实质调整。听到信息就认为是高科技、IT、高产值; 听到图书情报,就认为是低级、落后、没有前途 2.背景： 当今信息时代，信息技术和信息管理人才已成为国家和社会发展的重要资源和动力，为此，需要高等院校培养大批学有所成的信息管理和信息系统专业人术而我国信息管理与信息系统专业(简称信管专业)是一个新办专业，基础比较薄弱，虽然已经根据新的普通高等学校本科专业目录和专业简介，在进行了多次社会调查之后制订了信管专业培养方案，并逐年进行修改和完善。但在教学方案实施以及就业过程中逐步发现，在培养方向定位、课程体系设置、实践教学环节、学生就业等方面还存在一定的问题，需要进一步补充和完善。）( 1 ) 从每门骨干专业课向前找必须的先修课; ( 2 ) 整合进没有考虑到的学科标志性课程; ( 3 ) 添加一些公共基础课程; ( 4 ) 添加一些专业领域的必需课程和学校特色课程; ( 5 ) 增添一些能够提高应用层次和向周边专业辐射的课程; ( 6 ) 增加一些能够扩充知识面、提高社会应对能力以及学生兴趣的课程。 2.3 整合内外资源，优化师资队伍完善实践教学体系，培养学生专业能力和素养　软件开发人员——帮助企业和组织开发管理应用软件； 　网络或系统管理员——企业或组织高效运行的保障； 　企业信息管理员——在企业中从事信息收集、管理工作。 3.3提高学生素质 四、选题的1．研究的技术路线： 首先，了解本论题的研究状况，形成文献综述和开题报告； 其次，进一步搜集阅读资料并研读文本，与指导教师交流探讨，对论题观点进行实验验证，并做好相关记录，形成论题提纲； 第三，深入研究，写成初稿； 最后，反复修改，完成定稿。 2 . 研究方法： 文献分析法 综合分析法 3．要解决的关键问题： 完善学科体系，培养目标的更新，夸大就业。 五、进度安排 阶段 论文设计各阶段名称 起止日期 1 开题阶段 2 论文撰写准备工作 3 论文撰写阶段 4 论文修改定稿阶段 5 答辩阶段 6 善后 参考文献： [1] 闫娜 大数据视角下信息管理与信息系统专业建设研究 [2] 赖文俊 欧阳庆 张建桃 信息管理与信息系统专业教学研究现状分析①(华南农业大学信息学院 广东广州 510642) [3] 李后卿.中国高等卫生信息管理专业教育现状及其发展趋势研究( 中南大学　长沙　410013)　 [4] 张建明，杨格兰，谭新良 信息管理与信息系统专业培养目标的研究与探 (湖南城市学院 计算机科学系，益阳 413049) [5] 陈开慧 信息管理与信息系统专业建设研究*———以玉林师范学院为例 ( 玉林师范学院数学与计算机科学系, 广西玉林, 537000) 指导教师意见： 签 名：年 月 日 开题小组意见： 签名：年 月 日