关于制定全制教育硕士专业学位新增领域研究生培养方案的通知.docVIP

关于制定全日制教育硕士专业学位新增领域研究生培养方案的通知 各相关学院： 研究生培养方案是全日制硕士专业学位研究生培养过程的指导性文件，为保障我校全日制硕士专业学位研究生培养工作的顺利开展，学校决定开展全日制教育硕士专业学位新增领域研究生培养方案制定工作。 一、基本原则 1、参照《关于转发全日制硕士专业学位（分类别）研究生指导性培养方案的通知》(学位办[2009]23号）、全国教育专业学位教育指导委员会《关于公布教育硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》（教育发[2011]05号）文件要求，同时至少参考国内4所高校的硕士专业学位研究生培养方案，根据每个领域所对应的行业需求和要求，结合我校实际情况，制定各领域培养方案。 2、全日制教育硕士专业学位各领域研究生培养方案的制定应紧紧围绕教育硕士专业学位研究生培养目标和所对应行业、职业需求配置课程。课程要突出的特色，教学目标紧扣促进专业知识系统化，实用化，不断提升专业实用技能和专业核心竞争力专业学位代码 045103 学科教学（语文） 文学艺术学院 制定 3 045104 学科教学（数学） 理学院 制定 4 045105 学科教学（物理） 理学院 制定 5 045106 学科教学（化学） 化学化工学院 制定 6 045107 学科教学（生物） 生命科学学院 制定 7 045108 学科教学（英语） 外国语学院 制定 8 045109 学科教学（历史） 政法学院 制定 9 045110 学科教学（地理） 理学院 制定 10 045111 学科教学（音乐） 文学艺术学院 制定 11 045112 学科教学（体育） 体育学院 制定 12 045113 学科教学（美术） 文学艺术学院 制定 13 045114 现代教育技术 信息科学与技术学院 制定 14 045115 小学教育 师范学院 制定 15 045116 心理健康教育 师范学院 制定 16 045117 科学与技术教育 师范学院 制定 17 045118 学前教育 师范学院 制定 附件3： 全日制硕士专业学位研究生培养方案、课程设置格式 专业（领域）学位研究生培养方案 （专业、领域代码： ）（专业、领域英文名称：三号，Times New Roman） 一、培养目标 参照各专业学位（领域）指导性培养方案并结合我校实际制定。 二、研究方向 设置的研究方向一般不超过5个，所设研究方向须写出主要研究内容简介（200字以内）。 三、学习年限 全日制硕士专业学位研究生的培养实行弹性学制，学制为2～3年，参照各专业学位（领域）指导性培养方案并结合我校实际制定。该类研究生在校最长学习时间为5年。 四、课程设置与要求 （一）课程要求 参照各专业学位（领域）指导性培养方案和《石河子大学全日制硕士专业学位研究生培养工作规定》并结合我校实际制定。上课方式为全日制课程学习方式，并按照学院当年的全日制专业学位研究生教学计划执行，在一到两个学期内完成。 课程结构与课程目录见相应专业学位类型及领域的培养方案中的课程设置。 （二）课程设置 1、必修课 （1）中国特色社会主义理论与实践研究 2.0学分 （2）专业学位硕士英语 3.0学分 （3）自然辩证法概论（自然学科类专业必选）或马克思主义与社会科学方法论（人文社科类专业必选）1.0学分 **** 2、 选修课 （1） （2） ***** 3、补修课程（2-4门） 跨专业或以同等学力录取的硕士研究生应补修2-4门本学科本科主干课程并通过考试，不计学分。 五、培养方式与培养环节 全日制硕士专业学位研究生的培养，须注重培养实践能力、科学研究能力和创新能力，增长实际工作经验，缩短就业适应期限，提高专业素养及就业创业能力。 1、全日制硕士专业学位研究生的培养实行“双导师制”。 每名硕士研究生由1名校内导师和1名校外导师共同指导，或成立导师指导小组。 2、培养计划 全日制硕士专业学位研究生入学后，应与导师一起商议，制定出“个人培养计划”，入学2周内在网上提交“个人培养计划”，并将“个人培养计划”（一式两份）交所在学院，报研究生处备案。 3. 课程学习 全日制硕士专业学位研究生根据培养计划修完所规定的课程并取得学分。在导师的指导下，结合自身需要和要求选修数门本专业或相关专业课程。能熟练地掌握一门外国语，能熟练阅读本专业的外文资料。 4.专业实践 全日制硕士专业学位研究生专业实践环节用学分进行计量考核，按规定要求完成者计6学分。专业实践环节是全日制硕士专业学位研究生培养的一个重要环节，全日制硕士专业学位研究生不参加专业实践或参加专业实