农大专升本组织行为学-在线作业D.docVIP

组织行为学-在线作业_D 最终成绩：90.0 一 单项选择题 1. ·霍兰德把职业类型和人格类型分为六种，其中不属于这个分类的是（ ）。 现实型和调研型 利己型和利他型 企业型和常规型 艺术型和社会型 本题分值：??5.0 用户得分：??0.0 用户解答：??现实型和调研型 知识点：??2.2 个性心理与工作安排 2. 客体反应 有意识的反应 主体反应 无意识的反应 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??主体反应 知识点：??3.1 群体基本概念 3. 具有自我表现的心理功能 具有自我控制的心理功能 具有适应的心理功能 具有自我防卫的心理功能 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??具有自我控制的心理功能 知识点：??3.2 群体动力 4. 正式群体 所属群体 非正式群体 参照群体 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??参照群体 知识点：??4.1 人际关系概述 5. 群体成员的公开性 责任的明确性 群体成员的匿名性 凸显了个人行动 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??群体成员的匿名性 知识点：??4.2 群体中的人际关系 6. 任务第一型领导 俱乐部型领导 调型领导 中间型领导 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??中间型领导 知识点：??5.2 领导行为理论 7. 星式沟通网络 圈式沟通网络 链式沟通网络 全通道式沟通网络 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??星式沟通网络 知识点：??5.3 领导者的现代性与领导行为 8. 命令型 专制型 说服型 参与型 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??专制型 知识点：??6.2 内容型激励理论 9. 惩罚 消极强化 消退 积极强化 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??消退 知识点：??6.3 过程型激励理论 10. 难度 具体性 可接受性 实用性 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??具体性 知识点：??7.3 组织变革 11. 联系 组织 态度 结构 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??结构 知识点：??7.1 组织结构与设计 12. 制度层 物质层 文化层 精神层 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??文化层 知识点：??7.2 组织文化 13. 主观性和客观性的统一 稳定性和可变性的统一 共同性与特殊性的统一 自然性和社会性的统一 本题分值：??5.0 用户得分：??0.0 用户解答：??共同性与特殊性的统一 知识点：??2.2 个性心理与工作安排 二 多项选择题 1. 奖酬与满足需要的关系 努力与工作成绩的关系 期望与现实的关系 工作成绩与奖酬的关系 领导与员工的关系 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??奖酬与满足需要的关系 | 努力与工作成绩的关系 | 工作成绩与奖酬的关系 知识点：?? 2. 环境压力和态度形成的方式 某人对一件事的态度的强度与他对另一件相关事件的态度强度的差距 态度对象和个人的关系 个体所持的态度内部的认知成分和情感成分的一致程度 个人自身的个性因素 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??环境压力和态度形成的方式 | 某人对一件事的态度的强度与他对另一件相关事件的态度强度的差距 | 态度对象和个人的关系 | 个体所持的态度内部的认知成分和情感成分的一致程度 | 个人自身的个性因素 知识点：?? 3. 集中化程度高，解决问题速度快 信息经层层筛选、传递过程中容易失真 士气低落容易造成混乱，且又费时，影响工作效率 组织成员满意度低 沟通渠道少 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??集中化程度高，解决问题速度快 | 组织成员满意度低 | 沟通渠道少 知识点：?? 4. 有利于形成群体意识 对改革形成阻力 增强群体成员的满意感 增加群体成员沟通机会 提高生产效率 本题分值：??5.0 用户得分：??5.0 用户解答：??有利于形成群体意识 | 对改革形成阻力 | 增强群体成员的满意感 | 增加群体成员沟通机会 知识点：?? 5. 资历因素 品格因素 职位因素 才能因素 传统因素 本题分值