班级文化见者.pptVIP

学校文化建设之 松熹中学 二0一0年五月 西方学者杜威说：“要想改变一个人，必须先改变其环境，环境改变了，人也就改变了。”可见，环境在整个育人过程中作用是多么重要。学生时代最主要的生活、学习场所就是教室，因而，应该重视教室的布置，即注重班级文化建设。 班级文化是学校文化中最基础、最重要的组成部分，包括管理文化、制度文化、环境文化、组织文化、社会文化等，也可具体到班徽、班旗、班歌、班级板报等等。班级文化具有各班级的特色，是班主任带班思想、思路与风格的综合体现和多方面具体展现，也是班级学生构成的基础上形成的一种软性的制度和氛围。 由于学生构成不同，班级文化也会千差万别，有的学科学习立班，有的文艺特长立班，有的以体育立班，有的以策划活动立班……，总之，班主任在接班之后就要悉心分析班级的优势和劣势，扬长避短、排兵布阵，尽快建成和谐集体，并着手营造班级文化氛围。在班级文化的建设中，要找到合适自己班级学生整体和个体的适宜的文化建设方式，不要一味效法别人，不必人有我有，而应因势利导，有自己班级的特色。 要使班级文化有品位、有特色，一朝一夕的努力是不够的，必须有长远的积累和耐心的营造。而在其中起关键作用的不仅是老师，还有学生群体的呼应和参与。班干部、班报编委、有特色的学生、动手能力强的学生和爱交际有组织能力的学生，都可以是推动班级文化建设的骨干和热心人。 班级文化应建立在班级真实状况之上、面向全体学生的实在文化。即便是问题学生，也应该在班级文化中有他的位置，有适合其生存和发展的空间。班级文化建设中，既要有外在表现形式，如黑板报、宣传栏等；也要有内在精神的积淀，如打造诚信班级，师与生、生与生之间以诚相待，充分交流、和谐发展，这样就可以将对立的、竞争的、消极的班级人际关系转变为积极健康的班级人际关系。 班训：做好一个“赢”字！ 说明： “赢”字可以拆分成“亡”“口”“月”“贝”“凡”五个字，我们要想 成为“赢”家，就需要把握以下五点： 亡：危也。学习如“逆水行舟，不进则退”，我们必须树 立危机意识。 口：说，交流。要敢于质疑书本上的知识、老师的观 点，还要善于和老师、同学、亲友交流学习心得、学习方 法甚至学习中的困惑。 月：日积月累。学习绝非一蹴而就之事，需要天天如 此，朝朝如是。 贝：优势。我们每个人都有自身的优势，如学习方法、 记忆能力、各种特长等等，我们一定要充分发挥自身的优势。 凡：平常。唯有保持一颗平常心，才能胜不骄败不馁，在 学习这条路上走得更好，走得更远。 班训： 1、我们不能改变过去，但我们能主宰未来。 2、成功者因正视失败而成功，失败者因逃避失败而 失败。 3、考试是发现错误的方式，学习是充实自我的手段。 4、目标决定你我将成为怎样的人。 5、一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不 会是顺风。 6、人生之要事不只在于确立伟大的目标，更在于为了 目标不断前行。 7、不要让理想变成回忆，不要让回忆变成遗憾。 班级誓词： 爱拼才会赢 拼学习，犹如千帆竞发，力争上游； 拼纪律，犹如冬去春来，自然遵从； 拼卫生，犹如雨后晴空，一尘不染； 拼意志，犹如寒梅凌霜，品洁志坚； 拼团结，犹如鸿雁南飞，齐心协力； 拼奉献，犹如红烛高燃，照亮他人； 拼韧劲，犹如石中小草，百折不挠； 拼斗志，犹如青松傲雪，自强不息； 拼理想，犹如雄鹰展翅，遨游苍穹； 拼自信，犹如逆水行舟，永不言弃。 我们相信： 爱拼的集体，是一个友爱互助的集体； 爱拼的集体，是一个充满信心的集体； 爱拼的集体，是一个富有活力的集体； 爱拼的集体，是一个积极进取的集体。 我们坚信：爱拼才会赢。 班歌： 追逐梦想 怀揣瑰丽的梦想，走进中学的殿堂 生活一天比一天精彩，我们一起展翅翱翔 追逐梦想，满怀希望，父母的嘱托怎能轻忘 追逐梦想，拼搏向上，老师的教诲牢记心上 迎接黎明的曙光，拥抱金色的太阳 人生的海洋更加宽广，我们一起扬帆远航 追逐梦想，自信自强，曾经的誓言怎能轻忘 追逐梦想，拼搏向上，远大的理想牢记心上 啊！追逐梦想，不负师长期望 啊！追逐梦想，要做国之栋梁 班歌： 我们的青春字典 青春是首激情的诗 青春是首豪迈的歌 青春是灿烂的花季 青春是朦胧的雨季 在我们的青春字典里 没有失败 跌倒了就要爬起来 在我们的青春字典里 没有逃避 勇敢面对一往无前 在我们的青春字典里 没有空虚 对成功的渴望让我们充实过好每一天 在我们的青春字典里 没有孤独 对梦想的追求让我们并肩团结在