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2.1.1 指数与指数幂的运算(1)
学习目标
课前预习
(预习教材P48~P50,找出疑惑之处)
概念
(1)n次方根— 。
(2)根式— 。
2. n次方根的表示:
n的分类 a的n次方根的符号表示 a的取值范围 n为奇数 n为偶数 根式的性质
(1) (n∈N*,n>1)
(2) .
课中学习
探究新知(一)
① 如果 ,那么 就是4的________________;
如果 ,那么3就是27的_____________________;
② 如果 ,那么x叫做a的______________________;
如果 ,那么x叫做a的______________________;
如果 ,那么x叫做a的______________________;
总结: 类比以上结论,一般地,如果 ,那么x叫做a的______________。
探究新知(二)
计算:① 64的3次方根;-32的5次方根。
② 4的2次方根;16的4次方根;-81的4次方根。
③ 0的n次方根。
总结:n次方根的性质和表示:
根式的定义:
理解新知:
根式 成立的条件是什么?
探究新知(三)
① 根式 表示什么含义?
② 等式是否成立?试举例说明。
总结:常用等式
① ②
※ 典型例题:
例1:求下列各式的值:
(1) (2)
(3) (4)
反思:
①若将例1(4)中的条件 改为 ,结果是__________;
②若将例1(4)中的条件 去掉,结果是_________________。
试试:若a≥1,化简.
学习小结
①n次方根的概念和表示;②n次方根的性质;③运用两个常用等式进行根式的化简和求值。
课后练习
※ 自我检测:
1. 的值是( )
A.3 B.-3 C. D.
2.下列格式正确的是( )
A. B. C. D.
3. 若,则实数a的取值范围是( )
A . B. C. D. R
4.①16的4次方根是__________;② -128的7次方根是___________。
5.等式:①;②;③;④,其中不一定正确的是 。
6.计算.
7.设 ,化简 的值。
2.1.1 指数与指数幂的运算(2)
学习目标
1. 理解分数指数幂的概念;
2. 掌握根式与分数指数幂的互化;
3. 掌握有理数指数幂的运算性质。
课前预习
(预习教材P50~P52,找出疑惑之处)
复习1:
(1)n次方根— 。
(2)n次方根的性质— 。
复习2:整数指数幂的运算性质有哪些,用字母表示出来。
思考:整数指数幂的运算性质是不是适用用分数呢,如果是的话,分数指数幂的性质该怎样表示呢?
【知识链接】
1.对于代数式的化简结果,可用根式或分数指数幂中的任意形式,但不能同时出现根式或分数指数幂的形式,也不能既含有分母,又含有负指数. 2. 根式化成分数指数幂的形式,若对约分,有时会改变的范围.
课中学习
小组讨论:a0时,,
则类似可得 ; ,类似可得 .
新知:规定正数的分数指数幂意义为:; 例如:
反思:① 0的正分数指数幂为 ;0的负分数指数幂 .
②在分数指数幂中,为什么要规定a0?
③ 分数指数幂有什么运算性质?
总结:指数幂的运算性质:()
·; ;
※ 典型例题:
例
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