《庐山的云雾》(用).pptVIP

自由朗读课文的2，3小节，想一想：庐山的云雾有什么特点呢？找出最能体现这一特点的句子，用“-----”画出来。 庐山的云雾千姿百态。 庐山的云雾瞬息万变。 默读课文，思考问题: 1、这一自然段是围绕哪一句话写的？ 请用“——”画出来。 2、作者分别把庐山的云雾比作了什么？ 3、你喜欢哪一句话，用“﹋ ﹋”画出来。 并多读几遍。 第二自然段的学法:：画出中心句——认识云雾特点——理清总分关系——感受云雾景象——练习背诵课文 运用以上方法自学第三自然段： 1、这段话是围绕哪句话来写的？ 2、理解“瞬息万变”。 3、哪一句让你感到最富于“瞬息万变”？你能通过诵读把它记在脑子里吗？ 4、自由背诵课文。 　　云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕清烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四踢生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 主题思想 本文运用比喻、联想等手法，以优美明快的语言，描绘了庐山云雾千姿百态、奇丽多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。 任选一个中心句，写一段话。 1、天上的白云真是变化多端啊！ 2、春天的田野真美啊！ 3、我们的校园真美啊！ 4、春天公园的真美啊！ 天上的白云真是千变万化啊！你瞧！这边的一团团，就像————————；那边的一卷卷，又像——————。一会儿，白云聚集在一起，好像———————；一会儿，白云排成一串串，仿佛————————。 天上的白云真是千变万化啊！你瞧！这边的一团团，就像棉花一样毛茸茸的；那边的一卷卷，又像海里浮起的洁白浪花。一会儿，白云聚集在一起，好像集市上赶集的人群；一会儿，白云排成一串串，仿佛鱼儿在快活地游来游去。 作业： 1、拓展练习：学习课文第二、三自然段的写法，用总分的写法选择一处景物写一写。 2、积累词语。 3、有感情地朗读课文，背诵课文。 望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 题西林壁 北宋 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 课外拓展： 学生习作 　　　　　　庐山的云雾（节选）作者：王蕾 　　忽然，人群中发出“起雾了，起雾了”的喊声。我举目望去，只见云雾从山底悄悄地漫了上来，一朵朵如锦似絮，织成了一层薄薄的轻纱，遮住了天，铺满了地，围绕着山，盖住了水，眼前的一切都只显露出一片灰蒙蒙的轮廊。云雾越积越厚，汇成了一片云海，庐山成了茫茫雾海中的一座浮岛。忽聚忽散的云，时而像奔腾的骏马，时而像放牧的羊群，时而像飞腾的蛟龙……真是千姿百态，变化多端，这就是庐山有名的云海奇观。那云雾似海洋一般无边无际，游人们在云雾中融入化出，仿佛置身于仙境之中。啊！多么壮观的庐山云海。 课文的第二、三自然段都用了总分的写法。第一句是中心句，其它几句都是围绕中心句层层展开，具体地描写这个特点。现在，老师想请大家用总分的写法选择一处景物写一写。 * 3、庐山的云雾 庐山概况 　　庐山，又称匡山或匡庐，位于江西省九江市。传说殷周时期有匡氏兄弟七人结庐隐居于此，后成仙而去，其所居之庐幻化为山，故而得名。它位于九江市南36公里处，北靠长江，南傍鄱阳湖。南北长约25公里，东西宽约20公里。大部分山峰在海拔1000米以上，主峰汉阳峰海拔1474米。 　　庐山险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。山中云雾缭绕，多飞泉瀑布和奇洞怪石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人，是我国著名的旅游风景区和避暑疗养胜地，于1996年被列入“世界自然与文化遗产名录”。 教学目标： 1、学习课文，了解庐山云雾的千姿百态与瞬息万变，激发学生对庐山云雾的向往，对祖国山河的热爱。 2、练习有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者的描写方法，练习用总分的写法描写一 处景物。 教学重难点： 1、抓住重点词句，读懂段落内容，体会庐山云雾的 千姿百态与瞬息万变。 2、体会