《记梁任公先生的一次演讲》2016.pptVIP

少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲， 少年雄于地球， 则国雄于地球。 红日初升，其道大光； 河出伏流，一泻汪洋； 潜龙腾渊，鳞爪飞扬； 乳虎啸谷，百兽震惶； 鹰隼（sǔn）试翼， 风尘吸张； 奇花初胎， 矞矞（yù yù）皇皇； 干将发硎(xíng )， 有作其芒； 天戴其苍， 地履其黄； 纵有千古， 横有八荒； 前途似海， 来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！ 壮哉，我中国少年，与国无疆！ 《少年中国说》（节选） 梁启超（1873-1929）字卓如，号任公，又号饮冰室主人。其著作合编为《饮冰室合集》。 “饮冰”一词源于《庄子?人间世》:“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与?”原意就是比喻自己内心之忧虑。当年，梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患，梁启超内心忧虑焦灼，如何解其“内热”?唯有“饮冰”。所以，他正是借“饮冰”一词，来表达自己内心之忧虑焦灼。 梁实秋（1902—1987），现代著名文学评论家、散文家、翻译家。 代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》等。 译有《莎士比亚全集》等。 风格：风趣幽默、朴实隽永。 戊（ ）戌（ ） 箜（ ）篌 ( ) 迥（ ）异 叱咤（ ）? 莅（ ）临? 精悍（ ）? 激亢（ ）? 酣（ ）畅? 蓟（ ）北? wù xū kōng hóu jiǒng zhà l ì hàn kàng hān jì 主要是记演讲还是记人 ？ 通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。 自学指导 1、文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描述，画出描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。 2、作者说：“文章要深，要远，要高，就是不要长。”请选择一点作旁注。 梁任公是一个有学问，有文采，热 心肠，有激情，沉稳潇洒，博闻强识， 自信谦逊的学者。 2、梁实秋先生采用了什么方法来塑造人物形象？表达了作者怎样的情感？ 记梁任公先生的一次演讲 梁先生的肖像、神态、语言、动作（细节） 作者的感受、评论烘托这次演讲的强烈的感召力，把梁的学者本色写得深透。 正面描写 侧面描写 演讲时感情强烈 作者情感 敬仰 欣赏 赞美 作业： 1、摘抄写得好的句子。 2、大胆质疑，发现问题。 大胆质疑，发现问题，合作探究 （删“大 约”） ⑴ 大约在民国十年左右 ⑵ 我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲 ⑶不少人对于中国文学发生了强烈的爱好 （把“一篇” 改成‘一次’） （把“发生……爱好”改成“产生……兴趣”） 听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从衷来，竟痛哭流涕而不能自己。 理解: 《桃花扇》是清代孔尚任的戏曲，通过男女主人公 侯方域和李香君的爱情故事反映明末南明灭亡的历史戏剧。 崇祯帝让他想到了光绪帝，他悲的是自己曾经追随的皇帝， 悲的是国家的衰亡，他的悲在于他的一腔爱国情怀！ 闻官军收河南河北 杜甫  剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春结伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 《箜篌引》 公无渡河，公竟渡河！ 渡河而死，其奈公何！  《古诗源》：朝鲜津卒霍里子高，晨起刺船，有一 白首狂夫，披发提壶，乱流而渡。其妻随而止之， 不及，遂堕河而死。妻援箜篌而鼓之，作公无渡河 之曲，声甚凄怆，曲终，亦投河而死。 公无渡河， 公竟渡河！ 堕河而死， 将奈公何！  劝诫。一切的一切都表明，不能渡，不该渡。渡河就是死亡。所有的人，甚至渡河者自己，都清楚地知道这一点。 质疑。为什么渡河？既然一切的理由皆告知渡河的荒诞，为什么竟然还是去了？到底是什么超越死之恐惧的力量，令他毅然而行？ 结局。渡河导致的死亡。这个悲剧，是可以避免的，只要他服从任何一个不渡河的理由。但是一千个不渡河的理由也不能战胜一个渡河的冲动，悲剧又是注定要发生的。 追思。悲剧发生了，后来者哭泣呼喊，也无力遮挽，无法改变。结果又回到原来困惑上：为什么渡河？究竟是什么驱使一个人急急奔赴死亡？ 梁任公这样自我陶醉地一唱三叹，一 声高似一声，并无半句