地理选修6.docVIP

地理选修六学案 1.1我们周围的环境 【学习目标】 1、通过对案例分析，准确地理解“环境”的概念和人类与环境相互影响和相互制约的关系； 2、培养学生发现问题、概括知识的能力。 【阅读思考】 一、什么是环境 1、环境的定义： 注意：周围事物（环境）是相对于中心事物并和中心事物相关的事物 2、《中华人民共和国环境法》中的“环境”的中心事物是 3、 天然环境：定义： 环境（分类依据： 举例： 人类对其影响程度） 人工环境：定义： 举例： 二、人类与环境 1、关系： 2、人与环境关系变化历程: A、最初： B、随着 和 ，人类对环境的影响越来越 。 C、今天 【问题探究】 1、读人类社会与环境的相关模式图 ⑴内圆―――占有一定空间的人类社会 外圆―――人类社会与其周围环境构成的人地系统 内外圆之间的空间―――人类社会周围的环境 ⑵箭头代表的含义 ①代表人类通过生产活动，从环境中获取物质和和能量； ②代表人类将新陈代谢和消费活动的产物，以废弃物的形式排放到环境中； ③代表人类通过生产活动和生活活动对环境产生影响： A、正面：人类遵循自然规律，合理利用资源或者废弃物排放不超过环境的自净能力； B、负面：人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其代替品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，使环境质量下降 ④代表环境对人类的反馈作用（正面和负面） 2、阅读案例①思考： （1）在旧石器时代，周口店的居民与环境之间的关系有什么特点?原因是什么? （2）农业文明以来，周口店的居民与环境的关系出现了什么问题?原因又是什么? （3）你是如何理解人类和环境之间关系的? （4）进入21世纪，周口店乡是如何对待人类与环境的关系的？ 【实战演练】 【学习反思】 1.2 环境问题的产生及其特点 【学习目标】 1．了解当前人类所面临的主要环境问题 2．认识环境问题产生的主要原因及危害 重点难点：理解环境问题产生的主要原因及危害 学习方法：比较法、案例分析法、图示法等 【阅读思考】 一、环境问题的表现 1．环境问题的概念 环境问题： 当人类违反环境发展的客观规律，向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度，或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时，环境则把这种不良影响反作用于人类，就会出现影响人类的生存、生活和健康，甚至危及人类的生存的环境问题。 2．表现 （2）环境污染--由于人类任意排放废弃物和有害物质（以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式），导致环境质量下降。 事件 污染 致害原因 玛纳斯 大气污染 河谷地形，逆温天气且有雾，不利于污染物扩散 洛杉矶 三面环山，静风，不利于空气流通；阳光充足，工业、汽车废气在紫外线作用下生成光化学烟雾 多诺拉 河谷形盆地，逆温和多雾天气，不利于污染物扩散 伦敦 逆温天气，不利于污染物稀释扩散；SO2在金属颗粒物催化下生成SO3、硫酸，附着在烟尘上吸入肺部 四日 重金属粉尘和SO2随煤尘进入肺部 水俣 海洋 无机汞在海水中转化甲基汞，被鱼、贝类摄入，并在鱼体内富集，当地居民食用含甲基汞的鱼而中毒 米糠油 食品 食用含多氯联苯的米糠油 富山 水体 用河水灌溉稻米，使米中也含镉，变成镉米 （3）生态破坏（主要是植被的破坏） 生态破坏--由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。 （4）全球环境变化 二、环境问题产生的原因 ? ?1．自然原因—自然灾害 2．人为原因（更重要） ? （1）资源的 性与人类需求的