《电工基础》第五版课程标准.doc

《电工基础》课程标准 本课程标准由电气自动化技术教研室与威海华瑞电子有限公司联合开发。 执笔：董海萍 审核：王浩 刘华 制订时间： 2015年6月18日 修订单位：工业技术系 课程类别 专业核心课程 面向专业 电气自动化技术 总学时 108学时 学分 6学分 对象 电子专业一年级学生 开设学期 1 授课形式 采用一体化授课；其中：理论课68学时；实践课60学时 一、课程定位 山东半岛制造业基地建设与发展急需控制技术等核心职业能力的课程体系中，处于十分重要的地位。2003年7月，山东省政府提出加快胶东半岛制造业基地建设的意见，确定以青岛、烟台、威海三市为主体，打破行政区域限制，把胶东半岛作为一个经济板块统一规划和建设，使之成为面向日、韩及欧美的加工制造业基地。围绕山东半岛制造业基地对电气自动化技术人才的需求，重点培养学生以西门子现代工控设备为基础的控制系统的设计、安装、调试、维护维修能力的高技能专门人才；培养具有对传统电气设备自动化改造能力的高技能专门人才；具有自动化生产线系统安装、调试、运行的技术与管理能力的高技能专门人才；具有工厂供配电系统的设计、安装、管理、维护维修能力的高技能专门人才。《电工基础》是职专业的专业基础课 前导课程：物理 后续课程：检测技术应用，可编程控制器技术应用，变流变频技术应用，自动生产线安装与调试。 二、课程培养目标 通过本学习领域的学习，培养学生理论分析及应用能力，使学生掌握电子电路的基础概念、基本理论和基本分析方法；培养学生具有电子仪器仪表使用、电路故障处理、实践操作规范、常用软件的使用等基本实践能力，使学生掌握电子电路的安装、调试及故障排除方法；培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业、严谨精细、认真负责、一丝不苟的工作作风，使学生形成良好的职业素养。具体目标按职业能力的三个方面进行描述： （一）专业能力 1．能够运用万用表、晶体管测试仪等仪器设备，完成常用电子元器件的质量检测，能够正确选择元器件； 2．掌握电子电路的基本概念、基本理论和基本电路的分析方法； 3．电子电路的识图与绘图能力，具有一定的电路设计能力； 4．具备对电子电路分析的能力，能够熟练使用各种常见的电子仪器仪表和工具，具有完成电子电路的安装、调试和故障排除等能力。 （二）方法能力 1．独立学习，努力提高学生的自学能力和创新能力； 2．能够理论联系实际，自主学习提高； 3．善于观察、总结规律，积累经验，并在工作中推广应用； 4．独立分析问题、解决问题的能力； 5．自主获取新知识、新技能的能力。 （三）社会能力 1．具备符合电气行业的基本职业道德和职业素质，具备严谨精细、一丝不苟的工作态度； 2．培养学生的团队协作能力，具有共同解决问题的团队精神和奉献精神； 3．培养学生严谨求实的科学态度，形成科学的世界观； 4．具有辨明是非能力，诚实守信并快乐工作与生活； 5．具备良好的沟通和组织能力。 三、课程设计 1．课程设计理念及思路 本课程是电子技术应用专业的一门主要专业基础课程，主要为后续的专业课服务，有一定的的实践教学内容，但基本上是以理论教学为主。把重点放在后续专业课有用的知识点，结合专业特点，教学遵循学以致用原则，因此采用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的目的、明确的任务，强调教学内容与岗位实际、专业课的的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标 2．课程内容及学时安排 课程内容 教学要求 参考课时 第一章 电路基础知识 电路的基本概念和基本定律 了解电路的概念、电路的组成及各部分的作用，了解电路模型的概念。理解电动势、电能的概念； 掌握电压、电流、电功率的概念，电压、电流的实际方向和参考方向。了解导体电阻的计算，电阻元件、线性电阻元件、非线性电阻元件的概念； 掌握线性电阻元件电压与电流的关系。 18 第二章 简单直流电路的分析 掌握全电路欧姆定律。 能用全电路欧姆定律分析电路的三种工作状态。 掌握测量电源电动势和内阻的方法。 掌握电阻串、并联电路的特点及其应用。 能综合运用欧姆定律和电阻串、并联关系分析计算简单电路。 掌握直流电桥的平衡条件和用直流电桥测量电阻的方法。 了解不平衡直流电桥的应用。 能用直流电桥正确测量电阻。 第三章 复杂直流电路的分析 了解支路、节点、回路、网孔的定义； 掌握基尔霍夫电流定律和电压定律 理解等效变换的概念； 掌握电阻串联、并联及混联电路的等效电阻、电压、电流及功率的计算理解两种电源模型等效变换的条件。掌握支路电流法。理解叠加定理的内容和条件。 24 第四章 磁场和电磁感应 了解磁场的概念，磁现象的根源，磁力线的性质，载流直导线和载流螺纹管周围的磁场。了解磁感应强度、磁通量、磁导率、磁场强度等物理量的概