2015组织和管理.pptVIP

课程教学目标 通过本课程的教学，使学生能够了解管理学理论形成发展的基本过程，理解管理学理论学习对于管理实践的重要作用，掌握管理的基本理论、基础知识和基本方法。 [问题的提出] 为什么要学习管理？ 首要原因：是由于改进组织的管理方式关系到我们每个人的切身利益。 第二个原因：当你从学校毕业开始你的事业生涯时，你所面对的现实是，不是管理别人就是被别人管理。对于那些选择管理生涯的人来说，理解管理过程是培养管理技能的基础。 忠告：你不要指望仅从一门管理课程中就能学会怎样做管理者。 管理学 管理活动与管理理论 组织的经营环境 决策 计划 组织 领导 激励 沟通 控制 创新 1 管理活动与管理理论 1 管理活动与管理理论 管理活动 中外早期管理思想 管理理论的形成与发展 课堂讨论 管理活动 管理者 管理的定义 管理的职能 管理者的角色与技能 管理者 组织：是将一定的人员有系统地安排在一起，以达到某些特定的目的。 组织的共性：有目标； 有结构； 拥有两个以上的人。 管理者与普通作业人员的区别何在 作业人员：是指那些直接从事某些具体工作或任务，不必负有责任区监督他人劳动的员工。 管理者：在一个组织中直接督导他人工作的人。 管理者的层次 基层管理者（一线监督者）：直接负责作业人员的日常活动。 中层管理者：负责把高层管理者指定