九年级化学上册第1单元 课题2.pptVIP

1．______是学习化学的一条重要途径，通过实验以及对实验现象的______、______和______等，可以发现和验证化学的原理。 2．对蜡烛及其燃烧的探究体现了化学学习的以下特点： (1)关注物质的_______；例如：蜡烛的物理性质：______ _______________________________________；蜡烛的化学性质：_______； (2)关注物质的______；例如：受热的石蜡熔化属于______变化；蜡烛燃烧时发光、放热的现象，有二氧化碳和水生成属于______变化； (3)关注物质的___________________________________。 3．通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究，可得出如下结论：人体呼出的气体与吸入的空气相比，氧气含量______，二氧化碳含量______，水蒸气的含量______。 知识点一　科学探究的一般过程和步骤 2．下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( ) A．可观察到蜡烛燃烧产生明亮火焰，火焰分三层 B．蜡烛熔化产生“烛泪” C．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾 D．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，不能被点燃 3．英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的‘母子火焰”实验，如图所示。据此实验下列有关分析中正确的是( ) A．子火焰中被燃烧物质是液态石蜡 B．这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较低 4．我们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探究，下列关于“用排水法收集人呼出的气体”的实验操作的叙述正确的是( ) A．将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里 B．气体集满后，先将集气瓶拿出水面，再盖上玻璃片 C．将集满人呼出的气体的集气瓶正放在桌面上 D．可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等用时再从水中取出 5.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论中，正确的是( ) A．我们吸入的气体全部是氧气 B．我们呼出的气体全部是二氧化碳 C．我们呼出的气体极易溶于水 D．我们呼出的气体中含有二氧化碳 1．认识实验是学习化学的一个重要途径，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。 2．能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题，进行科学探究从而得出结论。 1．学习化学的重要方法是科学探究，科学探究的步骤为提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价。 2．科学探究过程中有时为了探究某个变量对实验的影响可设计对比试验，在设计对比实验时，要注意控制变量，也就是除该变量不同外，其他的量应该相同。 3．实验是科学探究的重要方法之一，在实验过程中要关注实验现象的描述，注意实验现象是指实验过程中人们通过感官可以感觉到的现象，主要指视觉、味觉和嗅觉。同时还要注意实验现象与实验结论的区别。比如：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳就是实验结论而不是实验的现象。 1．将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约1s后取出，观察火柴梗看到( ) A．均匀地被烧黑 B．外焰部分明显被烧黑 C．内焰部分明显被烧黑 D．焰心部分明显被烧黑 2．蜡烛燃烧有如下变化：①蜡烛燃烧；②蜡烛汽化；③蜡烛变短；④火焰冒黑烟；⑤蜡烛熔化。属于化学变化的是( ) A．①②③④⑤　　 B．①④⑤ C．②③⑤　　 D．①④ 3．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的活动探究中提出的一些说法，其中错误的是( ) A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．判断呼出的气体含氮气的依据：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据：呼出的气体在玻璃片上结成水珠 D．证明呼出的气体含氧气的证据：呼出的气体能使木条燃烧更旺 4．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，用排水法收集一瓶呼出的气体，由此可以得出的结论是( ) A．呼出的气体极易溶于水 B．呼出的气体易溶于水 C．呼出的气体不易溶于水 D．呼出的气体和吸入的空气成分是一样的 5．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会__________。 结论：石蜡的密度比水____。 (3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现__________________。 结论：蜡烛燃烧的产物是_________________。 6．请你根据生活经验和实验判断从雪碧饮料瓶中逸出的气体主要成分是什么？ (1)打开雪碧瓶盖出现大量的______。 猜想：可能是__________气体。 (2)设法收集一小瓶该气体