山西省太原市第五中学2016-2017学年高二政治12月阶段性检测试题 文.docVIP

山西省太原市第五中学2016-2017学年高二政治12月阶段性检测试题 文 第I卷（选择题，共计48分） 选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，每小题2分，共48分) 1．“石头、剪子、布”游戏起源于中国，然后传到日本、韩国等地，随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡世界。这体现了 ①大众传媒是文化传播的重要途径 ②文化既是民族的又是世界的 ③教育是文化传播的重要途径 ④商业贸易是文化传播的重要途径 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2．北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建的“土楼”等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化 ①决定于各地千差万别的自然条件 ②深受地理环境的影响和制约 ③蕴涵着中华文化的共性 ④长期相互借鉴而日趋同一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.韩国某外交官说：“如果外国人对韩国歌手有更多的关注，逐渐地他们就会喜欢上韩国。如果他们喜欢韩国，他们就会购买更多的韩国产品。这就是我们试图推广的。”这启示我们 ①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②文化生产力对现代经济起决定作用 ③必须提高国家文化软实力 ④文化对经济具有反作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4. 我国至今使用的许多民族乐器，如笛、琵琶、胡琴、横吹、鼓、腰鼓等，都是从汉代开始由各边疆民族地区陆续传入内地的，少数民族的音乐、舞蹈很早就在祖国的艺术舞台上占有重要的地位。这表明 A.中华文化源远流长 B.中华文化独具特色 C.各族人民都为中华文化的形成、发展作出了贡献 D.不同区域的文化，显示出不同的特色 5．汉语言文字能够得到不断发展并成为中华民族通用语言，重要原因是汉语言文字吸收了许多词汇。而这些词汇又多源于少数民族语言。例如，“胡同”来自于蒙古语，“妞儿”来自于满语，许多民族乐器在汉语称谓上也多是采用少数民族语言的谐音。这说明 A．各民族文化的相互交融首先是语言文字的交融 B．推广普通话有助于中华各民族文化的多样性发展 C．汉语言文化的发展得益于其特有的开放性和包容性 D．不同民族的语言融合可以消除民族间的文化差异 6．1074年，沈括经过认真考察、分析，继承了中国古代“高山为谷，深谷为陵”的说法，提出了形成雁荡山独具奇特地貌的原因，“当是为谷中大水冲激，沙土尽去，唯巨石岿然挺立耳”。这在中国乃至世界地学史上，首创了“流水侵蚀”的概念。可见 A．“流水侵蚀”概念的提出源于沈括的智慧 B．文化影响人的实践活动 C．中华文化源远流长 D．文化创新决定社会实践的发展 7.中华优秀传统文化博大精深、源远流长，其中的思想精华和道德精髓是社会主义核心价值观的重要思想源泉。以下古语蕴含的思想依次是 ①“民，吾同胞；物，吾与也”—摘自张载《西铭》 ②“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”——摘自《荀子》 ③“信，国之宝也，民之所凭也”—摘自《左传》 ④“正其义不谋其利，明其道不计其功”——董仲舒 A.民本、仁爱、诚信、正义 B.诚信、民本、正义、仁爱 C.仁爱、民本、诚信、正义 D.正义、仁爱、诚信、民本 8.慈善涉及慈善组织、慈善募捐、捐赠慈善财产、慈善服务等，为推动我国慈善事业的发展，规范慈善活动，弘扬乐善好施的传统美德，践行社会主义核心价值观，十二届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明 ①我国坚持依法治国和以德治国相结合 ②弘扬传统美德需要扶正祛邪、扬善惩恶 ③弘扬传统美德需要从小事做起 ④依靠法律才能提升公民的道德素养 A.①② B.①④ C.②③ D. ③④ 9.60多年来，中国援外不干涉他国内政，逾120个发展中国家受惠，并向30多个国际和区域组织提供了捐款,支持这些组织开展多边援助活动。中国在致力于自身发展的同时,在南南合作框架下向其他发展中国家提供了力所能及的经济和技术援助，增强了受援国的自主发展能力，深化了与受援国的友好合作关系，促进了南南合作，为人类社会共同发展作出了积极贡献。这反映了中华民族的 民族精神。 A.团结统一 B.爱好和平? C.自强不息 D.爱国主义 10.质疑“火烧邱少云”违背生理学，炒作“董存瑞炸碉堡为虚构”，叫嚣“黄继光堵枪眼