河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第9课《赤壁赋》第1课时导学案 新人教版必修.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第9课《赤壁赋》第1课时导学案 新人教版必修2 【学习目标】 1．了解作者及写作背景 2．整体感知课文,理解作者的感情变化 【重点难点】 重点：理解作者的感情变化 难点：理解作者的感情变化 【学习内容】 【自主学习】 1．作者简介 苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。二十一岁中进士。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一。喜交游，推奖后进不遗余力，一时知名人士皆归之，如黄庭坚、秦观、晁补之、张耒，号称“苏门四学士”。为著名诗人，同宋代诗人黄庭坚并称“苏黄”。为杰出的词人，开辟了豪放词风，同南宋词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响。为著名书法家，同黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。为著名画家，工枯木竹石。 ? 2．文体知识??????????????????????????????????????????????????? 赋，介于诗歌和散文之间的一种文体。是由先秦的诗歌派生出来的。到汉代形成一种特定的体制，讲究文采、韵节，兼有诗歌和散文的性质。它侧重于写景，借景生情。最早的赋出现在先秦诸子散文中，称为“短赋”。以屈原为代表的“骚体”实际上是诗与赋之间的过渡，又称“骚赋”