湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级数学上册 三角形全等的判定（第5课时）学案（无答案）（新版）新人教.docVIP

三角形全等的判定 学习目标：1.经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 2.理解三边对应相等的两个三角形全等的内容,会运用“SSS”证明两个三角形全等； 3.会用尺规作图法作一个角等于已知角，并知道其依据． 学习重点：三角形全等的条件。 学习难点：探究“三边对应相等的两个三角形全等”的过程。 学习过程： 自主学习 1. 叫做全等三角形。 2．全等三角形的 和 相等。 3．将△ABC沿直线BC平移，得到△DEF， 那么： ≌ ，如果AB=5， ∠A=65°，∠B=45°，那么DE= ，∠F= ． 合作探究 探究1： 如果△ABC≌△A，B，C，，那么相等的边有： ，相等的角有： 。反过来，若满足这些条件中的一部分，能否判定△ABC≌△A，B，C，。 （1）只给一个条件对应相等的两个三角形一定全等吗？（自己画图说明） ①只给一条边时； ②只给一个角时； （2）如果给出两个条件对应相等的两个三角形一定全等吗？（自己画图说明）