七级数学上册 2.2.6 添括号导学案（无答案）.doc免费

2．2．6添括号 课前热身 温故知新 化简： (1)(3x―2y)+(5x+4y)； (2)(7a―8b)―(4a―5b)； (3)a―(4a+b)+5(a―2b)； (4)3(5x+5)―(3x―5)； (5)(3x―4y)―(4x+3y―z)+2z； (6)―6x2+(8x―7x2)―(―12x2+4x)+； (7)2―(1+5x)+(1+2x+4x2―x2)； (8)a2+4a2―(3a2―6a)+(3a―a2)； (9)2a―5b+［6a―(7a―b)］； (10)8b―9c―［―3a+(5c+b)］+c。 学习目标 有的放矢 1．使学生初步掌握添括号法则。 2．会运用添括号法则进行多项式变项。 3．理解“去括号”与“添括号”的辩证关系。 指点迷津 授之以渔 重点：添括号法则；法则的应用。 难点：添上“―”号和括号，括到括号里的各项全变号 涉及考点 形成网络 未雨绸缪 1预习：课本没有“添括号”内容，整式的加减过程中要用到。认真自学以下内容： ①观察：分别把前面去括号的(1)、(2)两个等式中等号的两边对调，并观察对调后两个等式中括号和各项符号的变化，你能得出什么结论？ ②通过观察与分析，可以得到添括号法则： 所添括号前面是“＋”号，括到括号里的