2015年各区县一模历史试题汇编.世界史部分详细分解.docVIP

2015年北京市各区县零模、一模历史试题汇编.世界史部分 古代希腊、罗马 材料一 有学者认为，公元前4世纪中叶的秦国在政治上出现了“革命”性变化。该变化的影响在东亚史上占有重要地位，足可以与古希腊城邦政治的出现相比拟。中国与古希腊一样，贵族社会危机终于导致贵族制度的“民主化”。农民上升为“武士”，摆脱贵族大家族控制，取得了爵位，亦即将贵族的旧等级移置于中央集权国家的新环境之中。 （1）依据材料，指出“革命”的含义；并结合所学说明中国与古希腊变化的相似之处。（10分） “革命”是指建立中央集权政治、打破贵族政治。（2分）秦国通过商鞅变法，实际上取消了世卿世禄制，世袭贵族权力丧失。（4分）希腊雅典通过改革，确立了公民民主政治，结束了贵族对政治权力的垄断。（4分） 雅典民主政治的确立与发展 （2）罗马法 （2015通州一模．20）一位法学家曾说过这样一句话：“活的意大利法……已经越过了阿尔卑斯山。”对这句话的正确理解是 A．古罗马法已经成为欧洲各国的法律 B．罗马法推动了西欧近现代法制建设　　 C．意大利是近代最早颁布宪法的国家　　D．意大利法是近现代西欧法律的蓝本 2015朝阳一模41.（2）结合所学，概述查士丁尼重新汇编法律的原因及影响。（10分） 41.（2）原因：地跨欧亚非，社会矛盾、民族矛盾尖锐；地处海陆两路丝绸之路交汇处，商品贸易关系繁杂；历代的法律体系庞大驳杂；传承古罗马文明。（4分） 影响：形成了完备的罗马法体系；维系了帝国统治；继承了古希腊、古罗马文化的人文、理性精神。（6分） 材料一 不同区域形成各具特色的文明。而各自区域文明的形成是与当时社会上最具活力的社会阶层有着直接的关系。春秋战国时期我国出现了“士”阶层。如《论衡·效力》所言:“六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤”。春秋末年(公元前509年)古罗马建立了共和国，罗马进入贵族共和时代。罗马共和国时代，逐步形成了贵族与平民两大社会阶层。“平民”一词源于pleo,plenus,原意为“众”，通常带有“低贱”之意。该词常用来形容“平凡的，普通的，日常的”事物。 2015顺义一模37. (1)依据材料一并结合所学指出公元前5—3世纪中国的“士”与古罗马的“平民”对各自地区文明形成中的各具特色的贡献。（8分） (1)贡献：中国的“士” ①“士”的流动对春秋战国政治影响极大；②促进百家争鸣的形成；③主持一些诸侯国的变法改革。（任意2点4分） 古罗马“平民” ①推动罗马共和制度的完善，设立了平民保民官。 ②推动罗马法成文法的制定与颁布，即《十二铜表法》 ③推动罗马形成地跨欧亚非三洲的帝国。（任意2点4分） 2．西方人文精神的起源 （1）智者学派 2015海淀零模18．普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。其中的“人”是指 A．个人 B．人类 C．雅典人 D．雅典公民 （2）苏格拉底 （3）柏拉图△ 材料一 人，力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？曰：人能群，彼不能群也。人何以能群？曰：分（建立社会等级）。分何以能行？曰：义（伦理道德和礼法制度）。故义以分则和，和则一，一则多力，多力则强，强则胜物。 ——荀子《王制》 我们每个人都不能自给自足，相对于我们自己的需要来说，每个人都缺乏许多东西……由于有种种需要，我们聚居在一起，成为伙伴和帮手，我们把聚居地称作城邦或国家。 ——柏拉图《国家篇》 2015丰台一模37.（1）依据材料一，概括荀子和柏拉图思想主张的异同点。结合所学知识，任选其中一人分析其主张的社会背景。（8分） 共同点：二者都关注共同群体中建立良好的人际关系（和谐相处）（2分） 不同点：二人建立良好人际关系的途径不同。荀子强调等级，主张依靠伦理道德和礼法制度建立社会秩序；柏拉图强调公民互助合作，建立理想城邦。（4分） 社会背景：（2分） 荀子：战国时期，旧制度衰落，诸侯分裂割据，需要重建社会秩序。 柏拉图：雅典城邦民主制走向衰落，城邦纷争不断，政局动荡。 （4）亚里士多德△ 第二部分 近代 近代世界 1389年9月27日—1464年8月1日3位教皇、两位皇后、3位大公。 ——摘编自《货币》 2015通州一模37.（2）以为视角，对材料所蕴含的历史信息进行解读。（1分） A．因信称义 B．知识即美德 C．人非工具 D．人民主权说 （3）启蒙运动 （2015海淀一模．20）社会契约论是资产阶级反专制斗争的重要思想武器。以下各项符合社会契约论内涵的是 A．只有完全听从理智指导的人才是自由的人 B．要防止滥用权力，就必须以权力约束权力 C．国家的政治