333教育合-教育原理(第八章).ppt

第一编333教育综合复习重点-教育学原理第八章教学（上） 教育学老师张思勤 第八章教学（上） 第一节 教学概述 第二节 教学过程 第三节 教学原则 第一节教学概述 一、教学的概念： 教学是在一定的教育目的的规范下的，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。简言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。 二、教学的意义。 教学在传承文化，促进青少年学生个性全面发展上具有不可替代的重大价值，在学校工作中居于主要地位。 （一）教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式 （二）教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径 （三）教学是学校教育的主要工作 三、教学的任务 （一）掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧。教学的首要任务是引导学生能动地学习、运用和掌握科学文化基础知识和基本技能。因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。 （二）发展体力、智力、能力和创造才能。发展学生的体力、智力、能力和创造才能，不仅是培养全面发展新人的要求，而且是有效地高质量地教学的必要条件，这是现代教学的一项十分重要的任务。 （三）培养正确的思想、价值观、情感与态度。学生个