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培养规则意识,加强自律修身
学生工作处? 黄雅芩
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敬爱的老师,亲爱的同学们:
早上好!今天我发言的题目是《培养规则意识,加强自律修身》。
近两年,网络上有一个热词——“中国式过马路”,管它红灯绿灯,凑够一撮人就可以过马路。这种社会乱象被冠上“中国式”的名号,真让我们感到羞愤。“中国式过马路”凸显了国人规则意识的集体淡漠!但是,不知道同学们有没有问过自己:我,作为公民或者未来的公民,是否具备规则意识?
什么是规则?规则是一个组织或群体普遍性的行动规范。有规则,群体才能和谐相处,个人才能顺利发展。它可以是社会生活中的法律法规,可以是学校生活中的纪律条文,可以是家规,也可以是同学们踢球玩耍时的相互约定。规则在生活中是无处不在的。
什么是规则意识?知道规则不等于就具备了规则意识,还要能正确理解规则制定的目的、意图,对规则有认同感和敬畏感,能主动、自觉地遵守规则,才是一个具有规则意识的社会人。规则意识是现代公民意识的核心内容。
本学期,学校不断加大教育教学常规管理,比如重点整治迟到、晚就寝等,从小处看,是为保证教育教学的有序进行,从大处看,是为培养同学们的规则意识、公民意识。如何让校园生活更有序,如何培养自己的规则意识?我们可以就三个比较突出的问题来做些探讨。
一、关于胸卡佩戴的问题
现在,校园里不少同学不佩戴胸卡,或者不将胸卡佩戴在恰当的地方,有的同学随意涂贴胸卡,有的同学将胸卡(包括出门卡)随意放置,被他人盗用埋下隐患,经常去补办增加管理老师工作负担,更有甚者,有同学盗用他人胸卡招摇过市且毫无羞色。校园里胸卡的佩戴和使用状况比较混乱。
究其原因,主要是同学们对胸卡的重要性认识不够。要知道,我们的校服是作为附中学生群体的重要标识,而胸卡是作为个体的你的唯一外在标识,其重要性及用途不亚于通常的“身份证”,换句话说,胸卡就是同学们在校园内的身份证。
要求同学们佩戴胸卡,其一是出于校园安全管理的需要。校园周边,我们经常发现有一些大爷、大妈或民工、家属穿着附中校服、文化衫散步、干活。同学们想想看,如果不通过胸卡进行个体身份的核实,一些心存歹念的人,是不是完全有可能盗用我们的校服或文化衫,装扮成附中学生,大摇大摆进入校园各楼栋或寝室等,做出危害校园安全的事情?所以,学校需要通过佩戴者与胸卡上班级姓名和照片的比对,才能确认你是否真正是附中的学生,这,是保障校园安全的一道重要关卡。其二,要求同学们佩戴胸卡,也是强化个人责任意识的需要。当你的姓名和班级被公示在胸前,意味着一言一行都有一个责任的指向。你举止文明、积极上进,将给自己的成长添上一笔亮色,给班级带来一抹荣誉;你言语粗鲁,到处违规,将意味着你的成长记录中留下一个污点,让班级形象受到影响。
我非常欣赏认真佩戴胸卡的同学,每天自觉认真地戴好胸卡,这一个看似小小的举动,折射出他们是有规则意识、有责任担当的孩子;而那些因为害怕犯错被老师认出而不戴胸卡的、因为担心衣服上被钻小洞就不戴胸卡的、因为觉得照片不好看用各种方式涂贴胸卡的,就如同看见红灯置若罔闻过马路一样,在进行行为选择时,过于在意个人的因素而忽视了其中更重要的原则与内涵,是非常令人遗憾的;特别是对于盗用他人胸卡的行为,我们更要强烈指责,因为这体现了诚信意识的极度缺失。
所以,在这里强调,凡附中学生均应规范佩戴好胸卡(戴于衣服左上方,团徽在上,胸卡在下,严禁挂在卫衣带子、拉链头或衣袋边上),通学生进出校门、寄宿生进出寝室,均需查验相应类型的胸卡方能出入。租住在校区内宿舍区的同学(以高三同学为多),也须规范佩戴。凡在校区内遇不戴胸卡的人员,任何老师、职员或同学,均有权力和义务进行查询或登记。
二、关于中学生的头发问题
“爱美之心,人皆有之”,十五六岁的孩子,内心萌发着对美的追求,是正常的,也是正当的。但这个年龄段,也是最容易出现审美偏差的时候。女孩子“清水出芙蓉,天然去雕琢”,就是美;男孩子,阳光健康,充满着运动的气息,就是美。就头发来看,怎样才能体现中学生的美?我来给大家提供三个视角,大家可以自己比对或者相互比对,看自己美不美?
美的第一要素是干净。有的同学,好久不洗一次头,头发油乎乎地粘在额头上,头皮屑经常掉一肩。如果是男生,头发没有做到最基本的一月一修剪,就会显得很邋遢。还有很多女生,刘海长得遮了眼睛老不剪,既影响视力和美观,还不卫生。要知道,额头地带是脸部油脂分泌旺盛的T区,最易长粉刺痤疮,长期见不到阳光,还被粘灰带尘的刘海“骚扰”,感染发炎后,就会留疤痕,会越来越不美。
美的第二要素是健康。青春年少的你们,有着让成年人羡慕不已的美,营养良好富有光泽度的发质、无需滋润极有弹性的皮肤、清澈澄亮的眼神、矫健挺拔的形体,这是一段岁月最为眷顾的年华。但是,有的同学却要抛弃岁月的馈赠,吹、烫、染,毫不留情地折腾父母的钱包、折腾自己的发肤,最后,弄
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