在线教学与管理平台软件在成人教育中的应用介绍.docxVIP

易是在线教学与管理平台软件在成人教育中的应用介绍使用管理平台在成人教育中实现在线教学的基本情况为进一步学习科学发展观，不断完善成人教育的教学手段，大连易是网络科技有限公司根据现代成人教育的发展方向和需求，依托用网络化、数字化技术，设计开发了易是在线教学及管理平台软件，发展、提升成人教育事业。参加成人教育的学员可以不分地点、时间，合理利用个人便利条件在互联网上进行学习，同时软件的使用不仅可以提高教学与管理效率和教学质量，还能够大大降低学校的教学成本。在线教育在成人教育中体现的意义与价值根据现代成人教育的发展方向和需求，易是网络针对成人教育的三大矛盾，提出成教网络化的概念，从而有效的解决教学矛盾。同时也极大的缩减了教学成本。研究发现，现代成人教育普遍面临的三大矛盾如下：一：成人学习者愈来愈突出的工作与学习之间的矛盾。二：由上述矛盾而引发的成人教育个别专业招收生源有限，难以独立成班。三：脱产、业余、函授三大成人教育形式，给教学管理等带来了十分繁杂困难的局面。成人教育实现了在线教学形式之后，成人学习者可以根据自己的合适时间与地点进行学习。在个别专业出现生源问题的时候，在线教学也能有效的解决，即使学生人数再少，也能良好的进行教学任务，不会浪费多余的教学资源。在执行网络教学的同时也实现了网络化管理。在各大学校、企业等大型机构以完善网络化管理的科学管理办法为发展趋势的当今，易是融入了先进的管理理念而开发出的管理平台，能为成人教育提供更有效更便捷的管理途径，实现科学管理。易是平台与管理软件的实践效果大连易是网络科技有限公司与大连工业大学继续教育学院的合作已历时半年，经历了整个学期之后，易是的在线教学理念得到了校方的肯定，主管教学与管理的领导也给与了易是平台极高的评价。09年上半学期工大继续教育学院已有超过100名学生使用在线教学平台，下半学期包括函授站在内的学生人数已经增长到800人，并计划在两年内逐步的实现所有学生的在线教学。在学期末的教学会议上，工大领导指出：我们的各个函授站实现了教学统一，教学管理不再焦头烂额，也不会出现为两个学生提供相同的教师与教室等资源。我们下一步的工作重点将转为实现所有函授站学员的在线教学。在线教学的政策依据（引文）※2004年2月10日教育部颁发的《中国教育振兴行动计划》；四、实施“职业教育与培训创新工程”20. 大力发展多样化的成人教育和继续教育。鼓励人们通过多种形式和渠道参与终身学习，加强学校教育和继续教育相互结合，进一步改革和发展成人教育，完善广覆盖、多层次的教育培训网络，逐步确立以学习者个人为主体、用人单位支持、政府予以必要资助的继续教育保障机制，建立对各种非全日制教育培训学分的认证及积累制度。※1999年1月13日国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计划》；六、实施现代远程教育工程，形成开放式教育网络，构建终身学习体系　　20、实施现代远程教育工程,有效地发挥现有教育资源的优势,是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施,要作为重要的基础设施加大建设力度。　21、以现有的中国教育科研网(CERNET)示范网和卫星视频传输系统为基础,进一步扩大中国教育科研网的传输容量和联网规模。建立全国大学生招生远程录取、计算机学籍管理、毕业生远程就业服务一体化的信息系统。　22、继续发挥卫星电视教育在现代远程教育中的作用,改造现有广播电视教育传输网络,建设中央站,并与中国教育科研网进行高速连接,进行部分远程办学点的联网改造。2000年,争取使全国农村绝大多数中小学都能收看教育电视节目。要运用优秀师资力量和现代教育手段，把教育电视节目办好,重点满足边远、海岛、深山、林牧等地区的教育需求。　23、开发高质量教育软件,重点建设全国远程教育资源库和若干个教育软件开发生产基地。　24、教育部对全国现代远程教育工作实行归口管理,负责组织制定全国现代远程教育发展规划并组织实施。为推动现代远程教育的发展，按国际惯例对现代远程教育网络运行费用实行优惠。　25、建立和完善继续教育制度,适应终身学习和知识更新的需要。依托现代远程教育网络开设高质量的网络课程,组织全国一流水平的师资进行讲授,实现跨时空的教育资源共享。发挥自学考试制度的优势，不断扩大社会成员的受教育机会。 ●易是网站、在线教学平台及管理平台预览易是网站易是网站提供用户注册、在线教学平台下载、课程信息查询等功能。在线教学平台在线教学平台提供学生在线视频进行课程学习，同时记录学生登录及学习时间等信息，并将此类信息直接导入学生管理平台，方便对学生进行各方面的教学管理。在线管理平台在线管理平台提供教师与学生双入口，教师可以使用管理平台对学生的基本信息、上课出勤率、成绩等方面进行管理，并且可以借助管理平台向学生发放通知文件。学生可以通过管理平台查看自己的出勤情况、考试成绩等信息