2015写触动心灵的人和事.docVIP

心音共鸣 写触动心灵的人和事 教学目标 1．观察生活，精心选材，写一篇记叙文。 2．运用细节描写，让动人的瞬间定格。 3．体味人间真情，珍惜幸福生活。 重点难点……… 重点：观察生活，精心选材，写一篇记叙文。 难点：运用细节描写，让动人的瞬间定格。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 人的一生中，许多往事随着时间的流逝已忘却，但有一些不起眼的细节却依然那样清晰、那样动人。今天，就让我们一起来回味一下能触动我们心灵的人和事。 二、写作指导 1．确立触感点。 “感”的捕捉和表达是感想性作文的关键和重点。 触感点的确立有两个阶段： 一是通过读题，激活感悟。根据文题要求，抓住命题作文的“题眼”，提取材料作文中的文字或图画材料提供的信息点，围绕丢题作文所规定的范围，通过联想，打开储满生活积累的素材库，激活感悟，尽情地去感悟，得出无数的“触感点”。 二是筛选和加工，找出那个对自己触动最大、最能唤起写作欲望的“触感点”，然后以这个“触感点”为主线，以这个“触感点”来源的材料为主要内容，构思出感想性作文的框架。要求确定“触感点”的内核，即文章要表达的主旨，突出“触感点”的作用。 确立的触感点必须具备以下方面： 一是真实。有道是“感人心者，莫先乎情”“不精不诚，不能感人”。作文要达到以文字感动他人，唤起他人与我们同“感”，就必须抒写真情实感，做到有实感而发，唯真情而发。只有感动了自己，才能感动阅卷老师，进而感动他人，唤起读者的共鸣。 二是独特。“触感点”确立的过程是一个由此及彼的联想过程。在这个过程中，即使同学们产生联想的触感点——外界事物是相同的，也会由于各人视角、阅历、联想方式、认知能力等的不同导致所产生的感想各不相同。因此，只要触感点是真实的，感受就是独特的。 三是新颖。感受的角度新，感受的结果新，才能使自己的作文给阅卷老师以春风拂面般清新、独到的感受，而且也更能以真情实感唤起阅卷老师的共鸣。也只有这样，作文才能有创新，有个性特征。 四是恰切。感想性作文写作的成功与否，关键要看同学们的感受与高考题及作文所选材料的内容结合得是否自然恰切。即：描述内容要是产生相应思想反应的最自然的充分条件抒写的思想情感要是由所描述内容引发的必然反应和结果。 2．要写好触动心灵的人和事，必须抓住能触动心灵的细节。 (1)细节描写要真实，才能使描写生动形象。在观察事物的过程中，我们要调动自己的各种感官，要把眼、耳、鼻、舌的窗户统统打开，对事物进行非常细致的观察，笔下就会构成一幅形、声、色、味、触俱全的立体画面。 (2)细节要有典型性，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。 (3)细节描写要个性化，精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。 (4)巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 三、激情发挥，倾诉真情 我们每个人心中都会有一些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题，写一篇文章。题目自拟。 写作要求：1．拟一个恰当的标题。2．运用细节描写，把动人瞬间定格。3. 800字左右。 例文展示 父亲之跪 那年我终于在学校出事了。 自从我步入这所重点高中的大门，我就承认我不是个好学生。我来自农村，却以此为耻辱。我整天和班里几个家住城市的同学混在一起，旷课、打台球、看录像、追女生……我忘记了我的父母都是农民；忘记了自已是一个多交了3 200块钱的自费 生；忘记了父亲的企盼。只知道在浑浑噩噩中无情地吮吸着父母的血汗。 那晚夜色很黑，我们几个又一次窜进了街上的录像厅。当我们哈欠连天地从录像厅出来时，已是黎明时分，想不到偷偷摸摸回学校时被教务处的李处长逮了个正着。 第二天，我被通知开除学籍。这个消息让我五雷轰顶。傍晚时分，父亲赶来了。他一句话也没有说，只是默默地看着我…… 父亲坐在校园的一块石板上喘着气。这飞来的横祸已将他击垮，他彻底绝望了。 他把一生的希望都寄托在儿子身上，渴望儿子能出人头地，然而……那一刻，我哭了，无声地哭了，眼泪流过我的腮边，流过我的胸膛，流过我的心头。 晚上，父亲和我挤在宿舍的床上。半夜，一阵十分压抑的哭声把我惊醒，我坐起来，看见父亲把头埋进被子里，肩膀剧烈地耸动着。天哪，那压抑的哭声在凄厉的夜雨声中如此绝望，如此凄凉…… 早晨，父亲的眼睛通红。一夜之间，他苍老了许多。像做出重大决定似的，他对我说：“儿啊，一会儿去李处长那里，爹让你干什么就干什么，你能不能上学，就看这一次啦