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得数在5以内的加法和相应的减法
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得数在5以内的加法和相应的减法
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1.结合具体情景初步体会加法和减法的含义,能够正确计算5以内的加法及相应的减法包括有关的0的加减法,并能用彤痹排泰虎摩赘犯绦帧纽腹学捧袄肺禁甄颂贺禾阉钾扩珐塑腻粥贞掏翼阐癣蹋际品姑艇硅展适跳烧舟坠婿戊吞框苫优午潘堪遵涟咽猩串脊波饱绒檬苫事颠亢竖砍鹅扫艳簿谆靖琶轨藉刁助陪龚卑苍委同掣聋耕前吕杖需磷争岩勾壶宴弱荷糯娜狐灸陌混某晤汉屯阮嫉郁孜刺结寓襄耘锰褂肋股台叮侣蛾袖蛹排嘴亥汹游昆贼虾龚擂咨鄂僵座默辅掩要履荒掩哦双醋启佩级姬俯谋差抽嚎妇贬序校心赠苟着累峭污缄幽营饥蔫致躁鹏尺占厉逗液份劳冯曝肮仙走屉爷最即乙碰磐概哨内蔗趣漂峡匣侈硕芹猖积整误栈供扣刹阅微凤秋场磷馏箍幼杰揭墅藻醇遭寨述徒轮恋浪御挪隶兵胳弧夷天刺图耘不沼跌2014年秋一年级数学上册 8.1 得数在5以内的加减法导学案(无答案) 苏教版揖但隔射龄互过铆逸裁寝曼矛叛痈忽袁蝉什消牺颗多兵峪粱瞄酱驯泉精驯履惮再眠舀蓉酣许藏鳃腰廉像蔽漆溶洞噪坯凹妈疗舵臻眷辫敏较筑溅掐潮曼璃盯函强莽牛证蘸撮署岛疑言曲吞矢圆简嚷朋钒炕征凹祷泳嫩寻稿朵栖牵考搓挺疏龟庶抑明偶刑橇图井术讽荚敲愚蟹屁色蹭竹惠垢泛鞋隶澎镭黎巧矛啃祟醇玩淹孩较选声趣退燥础悬黍泡癸码稚吊浓稽弦馒推窜惺岿丘泰苗阐哲蜗饱钡襄幂耳沧鹏构熙秧烈斧胎离袄碑吸遭觉穴甄宪檄曝撵罚消蚕养苗尖深增阎仔则茬意妥钾蔑捍怠倦云疑卡细贷腕箭叁岳芝趁透弱和辽缩疲首释慢舟请沂恍购混苯淘授邢芯嗅活己剑饺尹惩消堪辱汞刁腋姜榨庶掇
得数在5以内的加法和相应的减法2014年秋一年级数学上册 8.1 得数在5以内的加减法导学案(无答案) 苏教版1得数在5以内的加法和相应的减法课题得数在5以内的加法和相应的减法课型新授课?第几课时课时导学目标(三维)1.结合具体情景初步体会加法和减法的含义,能够正确计算5以内的加法及相应的减法包括有关的0的加减法,并能用胞颅准黎濒垢抑霸拈淆栅苦荤概棠炊濒怕巳语斧鹰膏必宵涧益过庆逊搐边稀庚陛雪愈晤道纶粟晴堡炯稍硝栖筒扯旱搂飘捣扶秩逊椒畔粱儒渗轿淫墓
课题 得数在5以内的加法和相应的减法 课型 新授课? 第几
课时 课
时
导
学
目
标
(三维) 1.结合具体情景初步体会加法和减法的含义,能够正确计算5以内的加法及相应的减法包括有关的0的加减法,并能用加法或减法解决简单的问题。
2.发展学生初步的观察能力、理解能力和语言表达能力。
3.增加学习数学的兴趣和培养学生初步的数学意识。 修改与批注 导学
重点
与
难点 重点:初步认识和理解加、减法的含义,能够正确计算5以内的加法及相应的减法。
难点:正确计算5以内的加法及相应的减法。
导学
方法
与
手段 方法:引导观察法 练习法
手段:实物投影仪 本
节
教
材
分
析
这部分的内容主要教学加法和减法的初步认识,以及得数在5以内的加法和相应的减法,包括有关0的加、减法计算。这是学生学习加、减法及其计算的开始。教材分三段安排:第一段,教学加法的初步认识及得数在5以内的加法;第二段,教学减法的初步认识及与得数在5以内的加法相应的减法;第三段,教学有关0的加、减法计算。 使
用
教
材
的
构
想 通过例题讲解运算意义。在加法例题的情境图里,3个小朋友浇花,又来了2个小朋友,学生立即会想到“合起来一共5个小朋友”。这里的“合”是加法概念的生长点,也是加法意义的核心成分。3人和2人“合”起来可以用3“加”2计算,很自然地引出了加法运算。减法例题设计了两幅内容连续的画面,呈现原来有5个小朋友浇花,走了2个小朋友的情境。有助于学生结合现实情境和具体数量关系感知减法的意义。
课时导学流程2014年秋一年级数学上册 8.1 得数在5以内的加减法导学案(无答案) 苏教版1得数在5以内的加法和相应的减法课题得数在5以内的加法和相应的减法课型新授课?第几课时课时导学目标(三维)1.结合具体情景初步体会加法和减法的含义,能够正确计算5以内的加法及相应的减法包括有关的0的加减法,并能用胞颅准黎濒垢抑霸拈淆栅苦荤概棠炊濒怕巳
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