一年级音乐案.doc

一年级（音乐）上册 第 一 单元教材分析 主备人： 施教时间： 年 月 日 单元教材内容 1、歌曲《大雨和小雨》、寻找听辨声音。 2、《大鼓和小鼓》 3、用声音编织故事——小白兔盖新房（一） 4、用声音编织故事——小白兔盖新房（二） 单元教学目标 1、感受并模仿自然界和生活中的声音。 2、感受人声和乐器的不同音色。 3、能够用不同的材料创造声音。 4、能够用声音编织一个简单的故事 5、会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》 单元教学重点难点 1、感受并模仿自然界和生活中的声音。 2、能够用不同的材料创造声音，并用声音编织故事。 3、会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》 课时安排 本单元拟安排课时： 第一课时 课时教学计划 主备人： 施教时间： 年 月 日 单元 一 课题 《有趣的声音世界》 共几课时 4 课型 综合型 第几课时 1 教学 目标 知识与能力 能够分辨、模仿出生活中的声音。 过程与方法 学生能跟录音轻声演唱歌曲 情感与态度 使学生能在欢快的中。 重点 能够分辨出生活中的声音。 难点 学生能跟录音轻声演唱歌曲 教法 讲授法 引导法 演示法 情景法 学法 表演法 欣赏法 练习法 合作法 创编法 自学法 教学 准备 钢琴或电子琴 录音机 音像资料 预习设计 教学过程 施教者调整 一、组织教学，师生问好。 二、寻找生活中的声音 1、2、 1、。2、 1、2、3、 【板书设计】 【教学反思】 课时教学计划 主备人： 施教时间： 年 月 日 单元 一 课题 《有趣的声音世界》 共几课时 4 课型 综合型 第几课时 2 教学 目标 知识与能力 学会歌曲《大鼓和小鼓》、并可以有手脚为歌曲伴奏。 过程与方法 学生能跟录音轻声演唱歌曲 情感与态度 使学生能在欢快的中进行。 重点 感受人声和乐器的不同音色。 难点 学生能在伴奏下，。 学法 表演法 欣赏法 练习法 合作法 创编法 自学法 教学 准备 钢琴或电子琴 录音机 音像资料 预习设计 教学过程 施教者调整 一、组织教学，师生问好。 二、播放少先队鼓号队的录像，提问：队伍中有什么打击乐器呢（大鼓和小鼓）？ 三、大鼓和小鼓声音有什么不同（高低、强弱、音色的不同） 四、学唱《大鼓和小鼓》 五、边走边唱《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。 【板书设计】 【教学反思】 课时教学计划 主备人： 施教时间： 年 月 日 单元 一 课题 《有趣的声音世界》 共几课时 4 课型 综合型 第几课时 3 教学 目标 知识与能力 培养学生音乐组织能力。 过程与方法 能够运用多种声音表现画面。 情感与态度 使学生能在欢快的歌声中进行律动表演。 重点 培养学生用声音编织故事的能力。 难点 对声音的联想。 教法 讲授法 引导法 演示法 情景法 学法 表演法 欣赏法 练习法 合作法 创编法 自学法 教学 准备 钢琴或电子琴 录音机 音像资料 打击乐器 预习设计 教学过程 施教者调整 一、组织教学，师生问好。 二、先给学生讲述《小白兔盖新房》的故事。 三、出示图片，请学生复述《小白兔盖新房》。 四、教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情节中要求表现的声音。 五、安排学生课下寻找能够表现《小白兔盖新房》内容的声音材料。 【板书设计】 【教学反思】 课时教学计划