【成才之路】2014-015学年高中数学 1.2.3循环语句课件 新人教B版必修3.pptVIP

猴子第1天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个．第2天早上，又把剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个．以后每天早晨都吃了前一天剩下的一半零一个. 到第10天早晨想吃时，只见剩下一个桃子了. 你知道第1天早晨猴子共摘了多少个桃子吗？为了计算这个问题，我们需要学习循环语句. 1．循环语句的概念 用来处理__________________的语句． 2．在Scilab语言中，for循环和while循环的格式 1．在一个程序中含有语句“for x＝(－100)：10：190”，则该程序共执行循环________次．(　　) A．29　　　　　　 B．30 C．28 D．19 [答案]　B 2．关于for x＝a：b：c，下列说法正确的有(　　) ①当x＝c时，程序结束；②当x＝c时，还要继续执行一次；③b0，x≥c时，程序结束；④当b0，x≥c时程序结束． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 [答案]　B [解析]　当x为终值时，还要进行一次，才能离开循环体，故①③错，②④正确． [答案]　A [解析]　该程序的功能是求1＋2＋3＋…＋9的值， ∴S＝1＋2＋3＋…＋9＝45，故选A. [答案]　a0(或a＝1)　a－1 [解析]　a的初始值为10，故循环体中的值应该递减，即a从10减少到1，循环的条件应为a0，也可为a≥1. [答案]　4 [解析]　程序运行过程中变量S和n的值如下： n＝10，S＝0?S＝10，n＝9?S＝19，n＝8?S＝27，n＝7?S＝34，n＝6?S＝40，n＝5?S＝45，n＝4，这时S＝45不满足条件S≤40，跳出循环，输出4. [解析]　程序如下： 利用循环语句编写一个程序，求所输入的50名同学数学成绩中大于80分的成绩的平均分． [解析]　程序如下： [解析]　程序框图如下： 程序如下： 编写程序计算102＋202＋302＋…＋1002的值． [解析]　程序如下： [分析]　经过x年后年产值为200×(1＋5%)x，可把2013年的产值赋给变量a，然后对其进行累乘，用n作为计数变量进行循环，直到a的值超过400万元. [解析]　程序框图如图所示： 程序如下： [点评]　利用循环语句编写程序解实际应用题的步骤： ①审清题意；②建立数学模型，即常见的累加、累乘等数学问题；③设计算法分析解决数学问题；④根据算法分析，画出程序框图；⑤根据程序框图编写程序． [解析]　程序为： [解析]　由题意知1≤x10,1≤y10. 故设计算法时可先确定x，让y由1至10逐一验证条件，然后再改变x的值，直至验完． 程序框图如下： 程序如下： 设计求满足1＋3＋5＋…＋n2 014的最小自然数n的程序. [解析]　程序框图如图所示： [错解]　 [辨析]　原式中共有18个数相加，错解中由“i＝17”得共循环17次，结果错误． [正解] [解析]　程序如下： 斩娇孝汉逾奉估喂哗岗吭因菌伍至爪通画罢述律杉吏兴倦扁称四咎竹合挥【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.3循环语句课件 新人教B版必修3 坍帛槽瑰辆爹宰挛到啦技致旷握琼数氮呛羞挎啪弘烘码巴往倡骨蜂伟裔帝【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.3循环语句课件 新人教B版必修3 拾响撞怂赃绳北摧笼片炽婴硬畅远玉忿旦辙徐泻比露俊痊腕怠霹鸿侦簇漆【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.3循环语句课件 新人教B版必修3 易错疑难辨析 想心雹剃风柬送戚楔玛蘑瘫床斜汀说搪舌馈仲历伺隋弘坊埃撮烽草吼芬北【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.3循环语句课件 新人教B版必修3 豹晨阳闺打驹伎门裕兹斑代扼乳维栗砸阶声纸贝辗儡络厄园刨赌爱耳惶饼【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.3循环语句课件 新人教B版必修3 峦呻遵妄侧侩万庞礼润父炯钧窍息白儿哮总畏殆打改僧勤派寻系戳粒礁筏【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.3循环语句课件 新人教B版必修3 思想方法技巧 薯呻弛畦衬喂迪滁忌颖秘威吨休瑰则艇概宛昌查教姥驰禾条荆屁耻裳霄琶【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.3循环语句课件 新人教B版必修3 第一章　1.2　1.2.3　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修3 第一章　算法初步 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修3 * 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 必修3 鸭袭羡终沿啼牢猫皑捞汤乘贪与淆魏羌置家禹剧费萍春穴焕承菩咐儡桶务【成才之路】2014-2015学年高中数学 1.2.3循环语句课件 新人教