第五章 训比赛的归因.pptVIP

第五章 训练比赛的 归因 重要问题 归因的4种理论 控制点 归因的4个维度 习得无助性 训练比赛的归因指导 关键概念 归因 内外源 稳定性 可控性 习得性无助感 归因训练 第一节 归因的4种理论 一、归因的概念 归因（attribution）是指人们对自己或他人的行为进行分析、判断和指出其性质或推论其原因的过程。 归因是指个体对自我或他人行为结果的原因进行分析、解释和推测的认知过程。 二、归因的理论 1.海德的归因理论 “朴素心理学”：每个人都会致力于寻找人们行为的因果性解释的普遍现象（海德）。 朴素心理学认为，为了预见他人行为并有效地控制环境，关键问题是对他人的行为或事件作出原因分析。 海德认为，我们都相信一个人的行为必有原因，其原因或者决定于外界环境（情境归因），或决定于主观条件（个人归因倾向）。 2. Weiner的归因理论 Weiner 认为，人们对成功与失败的解释有四个方面：能力高低、任务难易、努力大小和幸运与否。它们构成两个维度：内外控和稳定性，形成了最初的归因模型（见表1）。后来又增加了一个维度，即可控性维度，构成了修正的维纳归因模型（见表2）。 表1 最初的Weiner归因理论 表2 修正的Weiner归因理论 3.Jones和