2014七年级数学上册 2.6 有理数的乘法与除法（第2课时）导学案（无答案）（新版）苏科.docVIP

2.6 有理数的乘法与除法 课 题 有理数的乘法与除法（2） 主 备 主核 【学习目标】 1．进一步掌握有理数的乘法运算法则，理解乘法运算律在有理数范围内推广的合理性； 2．学会把知识运用于实践，灵活、合理地运用乘法运算律简化运算； 3．经历有理数乘法中运算律的探索，概括出有理数乘法仍满足乘法交换律、结合律和分配律。 第一次集体备课（通案） 第二次备课（个案） 【导入新课】 小学里我们学过乘法的交换律、结合律和分配律，你还记得吗？学了有理数以后，这些运算律还能用吗？这节课我们就来研究这些问题。 【板书课题】有理数的乘法 【学习目标】 1．进一步掌握有理数的乘法运算法则，理解乘法运算律在有理数范围内推广的合理性； 2．学会把知识运用于实践，灵活、合理地运用乘法运算律简化运算； 3．经历有理数乘法中运算律的探索，概括出有理数乘法仍满足乘法交换律、结合律和分配律。 【自学指导】 1．试一试： 　 （1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列△和○内，并比较两个运算结果： △×○和○×△ 　 （2）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列△、○和□内，并且比较两个运算的结果 　 　 　 （△×○）×□和△×（○×□） 　 （3）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列△、○和□内，并且比较两个运算的结果： （○＋□）×△和○×△＋□×△ 2．你能发现什么？请评判自己的猜想．（学生小组交流展示） 3．概括： 对于交换律、结合律和分配律仅要会用文字表示，也要会用字母表示： 　 说明：上面式中字母a、b、c分别表示任意的一个有理数，在同一个式子中，相同字母只能表示同一个数． 4小学里我们还学过倒数的知识，你能说出下面各数的倒数吗？ 2 -5 0.6 -1、 -2 检测： 　1、计算： 　2、计算： 　　 【堂清知识】 小学里学过的乘法交换律、结合律和分配律在有理数 范围内同样适用． 　 对于交换律、结合律和分配律仅要会用文字表示，也要会用字母表示： 　 说明：上面式中字母a、b、c分别表示任意的一个有理数，在同一个式子中，相同字母只能表示同一个数。 【当堂检测】每题10分，总70分，10分钟完成 1.计算： 1、 （－12）×（+4）； 2、（－0.25）×(－ 4)×(－7) 3、(－2) ×(－7) ×(+5) ×(－7 ) 4、(－3) ×(＋ 5)×(－1 )×(－2 )×(＋1 )? 5、(－0.25) ×(－8) ×32×0.125×(－4 ) 2、计算（1）（-0.4）×（+25）×（-5）（2）（-2.5）×（+4）+（2.5）×(-6 ) 日清内容 1、计算 （1）(-9)×(+ 23 )； （2）(-2)×(-7)+(+5)×(-7 )； 2、计算 （1）; （2） （3） （4） （5） （6） 第三次备课（反思） 得： 失： 改： （写反思时按照上述三个方面进行，要有一定的深度和实践意义。）