2014七年级数学上册 2.7 有理数的乘方（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科.docVIP

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2016-12-17 发布于河南
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2014七年级数学上册 2.7 有理数的乘方（第1课时）导学案（无答案）（新版）苏科.doc

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2.7 有理数的乘方课题 2.7有理数的乘方（1）主备主核【学习目标】 1．知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算； 2．知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂；第一次集体备课（通案）第二次备课（个案）【导入新课】这节课我们学习有理数的乘方【板书课题】有理数的乘方（1）【学习目标】 1．知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算； 2．知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂；【自学指导】自学指导：认真看书50页-51页的练习上面 1. 什么是乘方？幂？幂的底数？幂的指数？ 2. 幂的记作方法及其读法 3. 正数的幂的符号如何确定？负数的幂的符号如何确定？ 4. 认真看例1和例2的解题过程，会仿照例题解题 4分钟后比谁能看懂课本并会做检测【堂清知识】幂的记作方法，读法幂的符号法则【当堂检测】 1. 1．(－4)3的底数是什么？指数是什么？幂是多少？　 2．23和32的意义相同吗？　 3．(－2)3、－23、－(－2)3分别表示什么意义？ 4．(－ EQ \F(2,3) )4、－ EQ \F(24,3) 分别表示什么意义？ 2．计算：　（1）①37；②73；③(－3)4；④(－4)3．　（2）①( EQ \F(1,2) )5；②( EQ \F(3,5) )3；③(－ EQ \F(2,3) )4 注意解题过程的书写日清内容幂的记作方法、读法幂的符号法则第三次备课（反思）得：失：改：（写反思时按照上述三个方面进行，要有一定的深度和实践意义。）