2014年秋八年级语文上册 15 说屏学案（无答案） 新人教.docVIP

《说屏》 【学习目标】1、理解课文内容，了解“屏”的有关知识。2、了解文章的说明方法，说明顺序，体味文章生动的说明语言。3、以屏为媒介，激发学生的审美情趣 一、自学部分： 【自学内容要求】(教师寄语：做好预习是上好课的基础，一定要认真！) 自主朗读课文，了解文章的主要内容。通过工具书解决生字词，了解说明对象。 自学内容： （1）默读课文，标注自然段序号，勾画生字词，查字典解决。（15分钟） （2）勾画出介绍屏作用、种类、设置的句子。（10分钟） 【资料链接】屏风历来是我国室内的主要器具之一。屏风有插屏和围屏之分。插屏多是单扇的，围屏则由多扇组成，少则二扇，多则十二扇，能随意折叠，可宽可窄，使用方便。制作屏风，一般采用木板，或以木料为骨，蒙上丝织品作为屏面，用石、陶或金属等其他材料作柱基。屏面饰以各种彩绘，或镶嵌同题材的图画，也有全素的屏风。【自学检测】 (15分钟) （教师寄语：细心是成功的必要条件，相信自己一定行！）1．初读课文，利用工具书解决生字新词，给下列字注音。 韶光（ ） 伧俗（ ） 休憩（ ） 相称（ ） 忒（ ） 帷幕（ ）闺房( ) 2．根据所给的意思，写出相应的词语。 无益地耗费劳力。______________ 创作出来的物体形象。___________ 恰当，恰如其分。________________ 根据同地区的实际情况，采取适当的措施。___________ 3、选用恰当的词语填空。 (1)．按屏的建造材料及其装饰的________程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。 A．美丽 B．秀丽 C．美观 D．华丽 (2)可是总勾起我的诗意，原因似乎是造型够________，色彩又觉伧俗。 A．精巧 B．轻便 C．轻巧 D．精密 4、根据课文内容回答。 明确文本说明的对象是什么？ 课文主要介绍了屏风的哪些内容？ 【知识拓展】（10分钟）1、默读课文，梳理文中关于屏的知识，用以下的形式说话。△假如时光倒流500年，你是屏风店的老板，a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？ 【能力提升】（15分钟）1、课文用了哪些说明方法?你是从哪里看出来的,这种方法在这语言环境里有什么作用? 2、朗读这篇介绍器物的知识性小品文，我们都觉得它结构灵巧，文笔优雅，文味十足，找出你最喜欢的句子，说说为什么喜欢？然后有感情地读一读 3、请结合课文说说作者对屏风是抱着怎样的感情？ 【当堂训练】（15分钟）（教师寄语：我学习，我快乐，我达标，我进步！） （1）必做题. 屏风之类的日常生活用品曾经风靡一时，但随着科技的发展、经济的腾飞、观念的改变，它们已经渐渐淡出了我们的生活，逃离了我们的视线，对这类生活用品你是持什么态度？你还能列举这类的其他东西吗？ （2）选做题 漫话扇子 有风动无风动，动无风动有风。 这是民间流传的一个谜语。稍加思索，难猜出它的谜底是扇子。提到扇子我们总会想到它在炎炎夏日，驱酷暑送清风的功劳。可是，你知道扇子在我们这个文明古国的历史么？ 我国是扇子的故乡，扇子在我国有着悠久的历史。很早以前，古代的能工巧匠就开始制作扇子，而且由于时代同，扇子的样式也断发生着变化。最初的扇子叫羽扇，是用鸟的羽毛制成的。工匠们采集飞禽羽毛，选用其中又长又美丽的，按颜色配在一起，制成一把把美丽的羽扇。过，羽扇刚诞生时，并用于扇风解暑，而是由侍者手持，为帝王遮风蔽日，有时也作为仪仗。只是到了汉代，羽扇才有了今天的用途。羽扇产生后，很快就成为文人儒将的爱物。《三国演义》中足智多谋的孔明军师，手中常常轻挥一把鹅毛扇，神态潇洒地运筹于帷幄之中。这鹅毛扇就是羽扇的一种。苏东坡在词中这样描写周瑜： “羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。 寥寥数语，为我们描绘出一位风流倜傥的都督形象。由此可见，羽扇在三国时期已经普遍被人们使用。 大约在汉末，又出现了一种新扇子——团扇。用竹木或兽骨做柄，竹篾或金属丝做成圈，蒙上白色的绢、纸而成。聪明的艺术家又在扇面上题诗作画，团扇就更精美了。 唐朝 A 的《 B 》中有“轻罗小扇扑流萤”的诗句，这里的“轻罗小扇”应该就是指这种小扇子。随着历史的发展，团扇渐渐只成为小姐贵妇们的宠物。《红楼梦》里的“宝钗扑蝶”中，薛宝钗拿的就是这种扇子，只过扇面上的图案是用五彩丝绣成的。团扇上的图案或是花鸟虫鱼，或是古代仕女，件件都是精美的工艺品。 大概在唐代，折扇从朝鲜传入我国，开始得到一些官僚贵族、文人墨客的喜爱。这种扇子是由竹、木、象牙等做骨架，上面蒙上纸或绢做成。可以折叠，打开有30～40厘米宽，而折上只有2～3厘米宽，30厘米来长。它比较耐用，携带方便，因而久盛衰，我们今天大多也使用这种扇子。折扇有几十种，最