三年级语文下册《狼和鹿教学设计3 苏教版.docVIP

编号：56狼和鹿 第一课时 编号：56 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、理解引号的作用。 采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及想象的能力。 4、通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。 教学重点： 有感情地朗读课文，采用学生喜闻乐见的形式，培养学生的听、说、读及想象的能力。 教学难点： 学习课文，从“狼和鹿”的故事中悟出保持生态平衡的重要性。 教学方法： 讨论法、小组合作法 教具准备：投影仪、挂图 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：初读课文，学习生字 课时目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、初读课文，读顺句子，了解课文的主要内容。 教学进程： 一、导入新课 1、板书课题，问：当你们刚看到课题的时候，曾想到它会是一篇什么样的文章？ 2、读了课文以后，你知道它写了什么？ 二、初读指导 1、标上小节号，一边读一边想想个自然段的主要内容。 2、学习生字 （1）自学生字 （2）检查自学效果 出示词语： 繁殖 捕杀 枯黄 生机勃勃 惨 灾难 葱绿 传染病 生儿育女 指名读一读 讨论“怎样抓住它的关键部件记忆字形？ 说说你不能理解的词语，集体讨论。 3、课文告诉我们了狼和鹿之间到底发生了什么事？ 根据学生回答，理解课文主要内容。 三、再次读课文，准备读给大家听。 布置作业： 描红、抄写词语 ?